해피레포트 - 아버지의 양육태도와 유아의 사회성발달에 미치는 영향 고찰

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :아동교육.hwp 문서분량 : 25 page 등록인 : CPIA_prozzang 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 2,900 원

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보고서설명
아버지의양육행동 아버지의역활 부모의양육방식 아동발달 양육태도 / 최경순(1979). “아버지의 양육행동 및 참여도와 아동의 사회적 능력과의 관계 대한 연구.” 고려대학교 대학원 석사학위논문. 김옥엽(1981). “아버지 역할과 자녀의 정의적 특성과의 관계에 관한 연구”. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. 이종승, 오성심(1982). “부모의 양육방식에 대한 아동의 지각과 정의적 특성의 관계.” 한국행동과학 Research Bulletin, RB-11-1. 정원식(1983). “아버지의 방법, 어머니의 기술.” 서울 : 집현전. 이희숙(1983). “자녀가 지각한 부친의 양육태도와 자아개념과의 상관 연구”. 고려대학교 교육대학원. 석사학위논문. 문미옥(1983). “유아기 자녀의 아버지 역할에 관한 연구.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 김희순(1984). “아버지의 양육태도가 아동기 자녀인성에 미치는 영향.” 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. 김미영(1985). “아버지 역할과 유아의 지각에 관한 연구.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 이미정(1986). “아버지의 자기존중감(self-esteem) 및 양육행동이 아동의 자기존중감 (self-esteem)

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회화와 사회성 1) 사회화 및 사회성의 개념 2) 사회화와 교육 3) 사회화의 과정 2. 유아의 사회성 발달 3. 아동의 사회화에 미치는 요인 4. 아버지의 역할변화 5. 아버지 역할의 중요성에 대한 이론 1) Freud의 정신분석이론 2) 사회학습이론 3) 상징적 상호작용론 4) 애착이론 5) Parsons의 이론 6. 아버지가 아동 양육에 참여할 때의 긍정적인 면 1) 대인 문제 해결 사고의 발달 2) 긍정적인 사회적 행동 특성 3) 자기존중감 7. 부성실조가 아동에게 미치는 영향 8. 아버지의 양육태도 유형에 따른 아동의 사회화 1) 양육태도의 개념 2) 양육태도의 유형 3) 아버지 양육태도의 중요성 4) 아버지의 양육태도가 자녀에게 미치는 영향 9. 아버지의 양육태도와 유아의 사회성 발달 관계 Ⅲ. 결론 참고 문헌 Ⅰ. 서론 어떤 유명한 문화인류학자가 아버지는 생물학적으로 필요한 존재일 뿐, 사회적으로는 우연적인 존재에 지나지 않는다고 말한 일이 있다. 전통적으로 남자들은 자녀 양육에 참여하면 남성의 지위를 손실하는 것으로 여겼고, 자식이 귀여워도 내색을 하지 않았다. 자녀 양육과 교육은 그를 자녀들과 많은 시간을 보내는 어머니들의 담당이었다. 그러나 자녀와 함께 보낸 시간의 양은 부모의 영향 정도를 결정해주는 요인일 수는 없다. 얼마나 오랫동안 자녀와 함께 있었느냐의 양적인 면이 중요한 것이 아니라, 오히려 어떻게 보냈느냐는 질적인 면이 더 중요하다. 오늘날 사회적 여건의 다양한 변화에 따라 전통적인 아버지 상은 약화되고 새로운 모습의 아버지 역할이 중요하게 강조되고 있다. 벌이나 매로써 아이들을 다스리기보다 따뜻하고 관대하게 양육하도록 권장하며, 무섭고 권위적인 아버지보다 인간적인 따뜻함을 기반으로 한 새로운 아버지 상을 요구하고 있다. 최근 아버지의 역할에 대한 연구를 통하여 아버지의 양육태도가 아동발달, 특히 자녀기와 아동초기의 발달에 긍정적인 영향을 미친다고 지적하고 있다. 아버지의 부재에 따른 자녀의 발달에 미치는 영향을 살펴봄으로써 아버지 역할의 중요성에 대해 알게 된다. 아버지의 부재는 사망, 이혼과 같은 이유로 영구적으로 가정에 아버지가 존재하지 않는 경우와 가족의 한 구성원이기는 하지만 사업이나 여행 혹은 관심의 부족으로 자녀와 시간을 보내지 않는 경우를 말한다. 평균 수준의 IQ를 가지고 있는 여러 집단의 아이들을 대상으로 비교 연구를 한 결과 5세 이전에 아버지와 헤어진 아동들의 학교 성적이 가장 부진한 반면, 아버지와 함께 보내는 시간이 가장 많은 집단의 아동들이 가장 우수한 것으로 나타났다. 아이들은 부모와 같이 되고 싶어 한다. 아버지와 생활하는 동안 아버지의 생각이나 가치관을 배우며 아버지처럼 되고 싶다고 생각한다. 아버지는 아동에게 남자다움을 보여 주며 행동, 가치관과 태도를 통하여 특정한 성 역할의 개념을 심어준다. 이는 직접적인 훈육보다 모델링을 통하여 가르치게 되는 것이다. 자신의 모습이 자녀의 거울이 될 수 있는 아버지인가, 자녀들이 닮고 싶어 하는 아버지인가 다시 한번 되돌아보아야 할 것이다.

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