해피레포트 - 임용고시요약정리(예술적 교육과정 개발)

카테고리 : 레포트 > 예체능계열 파일이름 :임용고시.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : CPIA_prozzang 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 500 원

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임용고시 예술적교육과정 방어적수업 아이즈너평가 임용고시요약정리 / ()

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기존 교육과정 비판 교육적 상상력 예술적 접근 아이즈너 평가 방어적 수업 1. 1. 예술적 교육과정 개발(아이즈너의 예술적 모형을 중심으로) 2. (1) 기존 교육과정 비판 ① 아이즈너(Elliot W. Eisner)는 1960년대 이후 폭넓은 저술활동을 펼친 학자로서, 그의 주된 관심은 예술교육과 교육과정이다. ② 그의 초기 논문과 저서에서 드러나듯이, 그는 1960년대 행동적 교육목표와 전통적 학문교과를 지나치게 강조했던 학교 교육과정의 풍토를 강력히 비판했다. ③ 아이즈너는 질적인 연구양식을 개발할 필요성을 지적하였고, 1970년대 중반에 예술교육과 교육과정에 대한 자신의 관심을 질적인 형태로 조합시켰다. ④ 그는 사회적 실제(Social Reality)를 협의적이고(Negotiated) 주관적이며 구성적이고 다원적인 것으로 묘사한다. 또한 그는 개인이 의미를 구성하는 방법은 다양하다고 주장한다. 따라서 그는, 교육과정에 대한 의사결정을 하는 사람은 실재에 대한 다양한 시각을 표현하는 예술가와 같은 사람이라고 말한다. 3. (2) 교육적 상상력 ① 《교육적 상상력》(The Educational Imagination, 1979)에서, 아이즈너는 교육에 대한 예술적 접근법을 창안해 냈다. 그는 이러한 예술적 접근법을 정교화했으며 또한 최근 업적을 통하여 부가적인 세부사항을 제시하고있다. ② 그는 그 저서에서 다음과 같이 진술한다. "우리에게는 교수의 예술성(The Artistry of Teaching)을 인정하는 이론, 그러한 예술을 교사가 개발하도록 돕는 이론이 필요하다. 그리고 교육연구에 필요한 것은 새로운 정설(Orthodoxy)이 아니라 우리로 하여금 풍부한 교육실제를 감정할 수 있도록 돕는 다양한 새로운 가정과 방법들이다."

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