학습조직 컨텐츠개발 콘텐츠개발 웹교육 웹기반 훈련 / 이수경 외(2000). 웹기반 훈련(WBT) 평가방안연구
김재훈(2000), 초고속 인터넷망 환경에서 멀티미디어 웹사이트 구성요소에 관한 연구, 경인여전 연구논문
김미량, 웹교육과 콘텐츠 설계, 성균관대 연구논문
이성혜, 사용성을 고려한 웹사이트기획하기 16쪽. 도서출판 비비컴. 2002
스티브크룩, 상식이 통하는 웹사이트가 성공한다: 안그라픽스, 2001
노주환, UI디자인을 잘하기 위한 테크닉80: 도서출판 비비컴. 2002
IRI 색채연구소, 웹컬러 디자인: 영진닷컴, 2003
()
본문일부/목차
1. 웹 교육의 개념과 변화
2. 콘텐츠 개발과정에서의 기초가 되는 대표적인 교수설계모형
3. 콘텐츠 개발과정에서의 C.I와 U.I
4. 콘텐츠의 유형별 설계
5. 콘텐츠개발과정에서의 교육의 질적 관리 ‘2003 국가정보화 백서'에 따르면 작년 우리나라의 국가정보화 수준이 세계 12위를 기록, 지난 2001년 14위에서 2단계 상승한 것으로 나타났다. 최근에 우리나라의 네트워크은 양적으로나 질적으로 빠르게 변모하고 있다. 그 단적인 예로 한국은 세계에서 초고속 인터넷의 보급률 1위로 4가구 중 3가구가 인터넷 통신업체에 가입되어 있고, 인구대비 PC보급률이 56%에 달해 세계 7위, 인터넷이용자 수는 인구 1천 명당 552명으로 비교대상 50개국 중 2위를 차지하였다. 이에 따라 정보통신부는 IT강국의 면모를 공고히 하고자 오는 2006년까지 현재 사용되어지고 있는 ADSL보다 최대 1,000배 빠른 초고속 인터넷 기술을 개발키로 했다. 이러한 기반을 토대로 하여 웹 콘텐츠도 텍스트 위주에서 멀티미디어 요소들로 빠르게 변모되고 있는 것이 현실이다.
근래의 웹 콘텐츠는 무분별하게 멀티미디어를 도입하여 무엇을 전달하고자 하는지도 모를 정도로 혼란스러움을 주고 있다. 웹 교육용 콘텐츠를 제대로 만들기 위해서는 기본 콘텐츠를 설계하는 것에서부터 개발하는 과정과 절차를 이해하는 것이 무엇보다 중요하다. 가상의 원격교육의 방식으로 진행되는 웹 기반 교육(WBI: Web Based Instruction)에서는 콘텐츠의 설계와 표현방식, 상호작용방식이 웹 교육의 질을 좌우하는 것이기에 이 부분에 중점을 두어야만 한다.
본 연구에서는 빠르게 변화하는 네트워크 환경 속에서 교육용 콘텐츠의 개발은 어떻게 방향을 잡아나가야 할 것인지를 살펴보고 그에 따라 교육의 질적 확보를 이루는데 도움이 되는 부분들을 살펴보고자 한다.
1. 웹 교육의 개념과 변화
(1) 웹 교육의 개념
웹을 중심으로 다른 여러 가지의 테크놀로지(멀티미디어)와 시스템을 활용한 원격교육이나 가상교육을 뜻한다. 미국원격교육협의회(USDLA: The United State Distance Learning Association)는 원격교육을 교사보다는 학습자에 의해 의도적인 학습의 통제가 이루어지는 것이라 정의한다. 이처럼 원격교육은 학습자 중심의 교육으로 학습자에 의하여 학습과정이 통제되어질 때 자기주도 학습의 효과가 증진되어진다
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기