서론
Ⅰ.연구목적
본론
Ⅱ.비언어 행동(커뮤니케이션)
1. 비언어 행동의 정의
Ⅲ. 비언어 행동의 분류
Ⅳ. 비언어 행동의 기능
Ⅴ. 비음성적 비언어 행동
1.동작
2.접촉
3.공간
4.침묵
5.맞장구
6.복장
Ⅵ. 결론
서론
Ⅰ. 연구 목적
의사소통은 언어적 혹은 비언어적 행동으로 이루어지며, 지식이나 정보의 전달뿐만 아니라 대화 참여자의 생각이나 느낌, 의도한 바를 서로 공유할 수 있게 한다. 실제로 화자(話者)가 이루고자 하는 어떠한 의도를 실현하기 위해서는 그 언어의 정확한 언어 체계 규칙은 물론이고, 그 언어권의 사회적 맥락(context) 안에서 언어 사용자들이 선호하는 표현이나 전략(strategies)을 적절하게 사용하는 것이 보다 효율적인 결과를 가져올 수 있을 것이다.최근 외국어 교육에서 활발히 연구되고 있는 수많은 연구들은 이러한 의사소통능력(communicative competence)의 향상에 중점을 두고 있으며, 의사 소통시에 발생하는 학습자의 어려움을 해결하기 위해서는 목표 언어의 언어학적 지식뿐만 아니라 그 언어 속에 내재되어 있는 사회 문화적 배경이나 정서적 특성의 이해가 반드시 필요하다는 것을 밝히고 있다.
한 사회의 문화적 배경이나 정서적 특성은 언어 표현에 그대로 반영되어 언어적 특성을 나타내기도 하는데, 이러한 언어적 특성을 간과하고서 설명할 수 없는 것이 화행(話行) 이론이다. 화행 이론은 언어 사용 자체를 그 언어권의 관습화(conventionalized)되고 의식화(ritualized)된 행동 양식이라는 관점에서 보고, 각 언어 사회 내에서 암암리에 규정되어 언중들이 수행하는 언어 표현의 특성에 대해 그 언어들이 현실에 있어 어떠한 통찰력을 제공할 수 있는지를 규명하는 것이라 할 수 있다.
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