해피레포트 - 연령과 습득

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :연령과 언어.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : CPIA_pinker82 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,100 원

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보고서설명
아동기언어 모국어습득 언어습득 / (언어습득)

본문일부/목차
20세기 후반 반세기동안 모국어 습득에 대한 활발한 연구가 있었다. 언어교육이라는 분야에 있어서 교사들은 모국어 화자에게 언어기술을 가르치는 능력을 향상시키기 위하여 5세 이후에 이루어지는 모국어 습득을 연구할 필요가 있다. 우리가 모국어를 쉽게 그리고 원활하게 습득하는 아이들을 볼 수 있지만 제2언어를 습득하는데 있어서는 그렇지 못하다. 그래서 우리는 모국어를 습득의 경험을 체계적으로 연구함으로 인해서 무언가를 배울 수 있다. 모국어 습득은 아동기에 일찍 이루어지지만 제2언어 습득은 다양한 연령에서 시작된다. 따라서 이장에서는 연령과 습득의 효과에 있어서 중요한 역할을 담당하는 매개변수들을 조망해 보자. 신화 몰아내기(Dispelling Myths) 스턴(H. H. Stern)은 모국어 습득을 기반으로 한 제2언어 습득에 대한 교수법과 절차를 설파한다. 그는 아래의 7가지를 주장한다. 1. 아동이 모국어를 배우는 것처럼 우리가 외국어를 배울 때에도 꾸준히 연습(practice and practice)해야 한다. 2. 언어 학습은 모방(imitation)의 문제이다. 그러므로 아이처럼 모방해야 한다. 3. 분절음(separate sounds), 단어(words), 그리고 문장(sentences)의 자연적인 순서대로 학습하자. 4. 아동의 학습을 관찰해 보면 먼저 듣고, 다음에

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