1. 들어가는 말
2. 언어 커뮤니케이션과 시각 커뮤니케이션
3. 의사소통교수법에서의 시각 자료
4. 그림의 교수법적 기능
4.1. 언어텍스트의 의미 재현
4.2. 언어구조의 시각화
4.3. 언어텍스트 생산을 위한 자극
4.4. 언어텍스트 이해의 산물
4.5. 학습과정의 시각화
4.6. 교재 장식으로서의 그림
5. 맺는 말
교재 속 그림의 다양한 역할에 비추어 볼 때, 이제 외국어교육은 보다 적극적으로 그림의 효율성을 진작시키는 작업을 수행하여야 한다. 무엇보다도 교재 속의 그림은 교수법적 목적을 분명하게 갖고 있어야 할 것이다. 대개 그림은 언어텍스트와의 연관 속에서 등장하기 때문에, 교수법적 기능이 불분명하면 오히려 학습자의 언어 정보 습득에 혼란을 야기할 수 있다. 명확한 기능 설정 속에 뚜렷한 전달의도를 가지기 위해서는 그림이 들어갈 상황 맥락에 대한 분석이 전제되어야 한다. 그림과 언어텍스트의 관계 및 그림과 그림 사이의 관계가 교수법적 지향점에 의거하여 체계적으로 설정될 때, 비로소 시각성은 학습 효과를 높여 줄 수 있다.
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기