해피레포트 - 근대의 교육

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육의 역사, 철.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : CPIA_kimmin 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,100 원

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보고서설명
근대교육 계몽기의교육 근대서양교육 / (교육사)

본문일부/목차
<근대 서양 교육사의 개관> 1. 근대 초기의 교육(15-16세기)/인본주의/현실주의/자연주의/개인주의/이성주의/자유주의 2. 근대 중기의 교육(17세기) 3. 계몽기의 교육 4. 근대 후기의 교육(19C) 14～16세기 초에 전개된 르네상스 운동을 계기로 서양사회는 근대사회로 발전하게 되었다. 이 운동은 고대 그리스․로마의 고전을 통해서 새로운 인간생활/인간문화를 건설하려는 인간성 회복운동으로 발전하였다. 그 결과 중세적인 신(神) 중심의 사고와 행동은 그리스․로마의 인문적 고전이 제시해 주는 현실적 인간 중심의 사고와 행동으로 전환되었다. 이 변화에 맞추어 새로이 대두된 교육사상이 인문주의/인본주의 사상이다. 이탈리아에서는 고전교육을 통하여 개인으로 하여 풍부하고 충실된 현실생활을 누리게 함을 목적으로 하는 개인적 인문주의가 형성되었고, 독일을 중심으로 한 북구에서는 인문주의(휴머니즘) 사상을 사회 전반에 확장시키려는 사회적 인문주의가 전개되었다. 16세기 M.루터에 의한 종교개혁운동은 이 사상의 대표적 표현이라고 볼 수 있다. 루터는 개인과 하느님은 성서의 말씀을 통하여 직접 만날 수 있고, 만날 수 있어야 한다고 주장하여, 최초로 모국어에 의한 성서(독일어 번역)를 시도한 것이며, 이로써 교부(敎父)들의 전용물인 라틴어(語) 교리가 모든 사람의 지적 양식(모국어)으로 번역되기 시작한 것이다. 이리하여 신교의 성서주의는 서민층까지 성서를 읽게 할 목적으로 교육사상(敎育史上) 최초로 초등교육 보편화에 진력하게 되었고 의무교육을 제창하게 되었다. 비록 제도적으로는 초등교육이 18～19세기에 이르러서야 확립되었으나, 이미 그 이전에 북유럽에서는 모국어학교를 보급시키는 형태로 실현된 것이다.

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