해피레포트 - 과잉조기학습이 유아의 정신적 발생에 미치는 영향

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :과잉조기학습이유아의정신적발생에.doc 문서분량 : 6 page 등록인 : CPIA_plusfactor 문서뷰어 : MS-워드뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,700 원

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보고서설명
육아 교육 조기교육 / (유아교육)

본문일부/목차
1. 서 론 2. 과잉 조기 인지교육의 현황 3. 조기 과잉 인지교육이 아동의 두뇌 발달에 미치는 영향 4. 조기 과잉 인지교육이 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향 5. 조기 과잉 인지교육이 아동의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향 6. 임상 사례 7. 결 론 8. 참고문헌 우리 사회는 특히 아동에 대해 극단적인 두 모습을 보이는 것 같다. 어릴 때부터 남보다 더 잘 먹이고 잘 교육시켜 남들과의 경쟁에서 우위를 선점하고자 하는 부모들의 열정적인 노력이 과잉보호적 측면의 한 극단을 이루고 있다. 다른 한 극단은 이혼을 비롯한 집안의 문제가 있을 때 아이들에 대한 고려는 맨 뒤편으로 밀리는 방치의 측면으로 나타난다. 경쟁적인 이유식 광고, 유아 학습지, 영어 유치원, 조기교육실 등을 양산하고 있는 이면에 어릴 때부터 부모와 떨어져 가슴앓이를 하며 불안해하는 어린 아이들의 고통을 무시하는 사회의 또 다른 한 면이 존재하고 있는 것이다. 어린 시절의 경험이 그 사람의 평생을 지배한다는 것은 정신건강 분야의 가장 기본적인 이론이다. 최근 과학 기술의 발달로 뇌의 발달에 대한 비밀들이 서서히 밝혀지면서, 어린 시절의 환경이 뇌의 발달 방향 자체를 변화시킬 수 있다는 놀라운 주장들이 나오고 있다, 지금은 이렇게 발달에서 중요한 위치를 차지하는 유아기에 건강한 정신적 발달과 교육이 조화를 이룰 수 있도록 부모, 사회, 전문가들의 노력이 몹시 필요한 시기이다. 본 고에서는 최근에 유행하는 과잉된 주입식 조기교육이 아동의 뇌 발달과 정신건강에 미치는 영향에 대해 자세히 논하고자 한다.

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