해피레포트 - 언어습득이론

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :언.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : CPIA_kss 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 7 판매가격 : 1,100 원

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보고서설명
언어발달 발달이론 언어습득론 / 이을환, 박상규. 『언어학의 이해』. 반도 출판사. 1995 J.M.Greene저/박영배역. 『심리언어학-촘스키와 심리학』. 한신문화사. 1984. 김진우. 『언어와 심리』. 한신문화사. 1994 김진우. 『인지언어학의 이해』. 한국문화사. 1999 (언어발달)

본문일부/목차
언어와 사고 언어 습득 이론 (1) 행동주의적 입장 (Locke, Skinner) (2) 천성주의적(생득주의적) 입장 (Lenneberg, Chomsky) (3) 상호작용주의적 입장 (Piaget, Vygostsky) Lenneberg는 인간이 언어를 사용하는 것은 선천적으로 가지고 태어난 성향임과 동시에 유기체의 성숙과정에 의해 이루어진다고 주장했다. 또한, Chomsky의 주장에 따르면 언어발달이 강화나 모방의 영향을 받는 것은 분명하지만 이들만으로는 언어발달을 충분히 설명해 주지 못한다고 생각했다. Chomsky에 의하면 언어발달에는 다소 선천적이라 할 수 있는 언어구조의 성숙적인 측면이 반영되며, 인간 특유의 언어를 공유한다고 말했다. 언어학습을 위해 언어습득장치(LAD:Language Acguisition Device)를 사용한다고 한다. LAD는 언어재료를 처리하고, 가공하며 언어규칙을 구축하고 문법적 문장을 이해하게 만들어 주는 능력을 말한다. 그러므로 문화는 달라도 아동들의 언어발달 수준은 거의 동일하다고 한다. 그리고 아동이 짧은 기간 내에 말을 습득한다는 사실과 체계적이 훈련과 교육 없이 그렇게 쉽게 말을 습득한다는 사실은 신비스러운 일이다. 언어능력을 타고난다는 본유적인 가설도 대체로 이러한 사실에 근거를 두고 있다.

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