해피레포트 - 미국 교육사상의 여러이론

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :미국 교육사상의 여러이.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : CPIA_dbsgmla 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,100 원

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보고서설명
재건주의 본질주의 미국교육사상 / (본질주의)

본문일부/목차
(1)진보주의 교육사상 (가)배경 (나)교육사상이론 (다)교육사상에 대한 비판 (2)항존주의 교육 사상 (가)배경(1930년대 후반) (나) 사상가 (다)교육사상 이론 (라)교육사상에 대한 비판 (3)본질주의 교육사상 (가)배경 (나)본질주의 교육사상가들이 가지고 있는 공통된 견해 (다) 본질주의 교육사상에 대한 비판 (4)문화적 재건주의 교육사상 (가) 배경 (나) 이론 (다)사상가 (라) 문화적 재건주의 교육사상에 대한 비판 1)진보주의 교육사상 (가)배경 ◎실용주의 철학을 바탕으로 성립 -실용주의 가치론 : 상대적인 것으로 윤리적·도덕적 규범은 영구적인 것이 아니며, 사회의 변화에 따라 변화하는 것 ◎1870년 대에 Parker는 학교교육을 J.Dewey가 제안한 방향으로 개혁하는 것을지지 ◎19세기 후반 교육의 경직성에 불만을 느낀사람들이 새로운 학교를 시작 ◎1918년 진보주의 교육협회가 결성되어 듀이 및 킬패드릭의 교육사상을 조직적으로 보급 ◎20세기 진보주의 교육자들은 수동적인 학습태도와 형식주의에 치우치고 있던 전통적인 교육과 정면으로 대립(Dewey가 처음으로 대립) ◎1929년 미국의 경제 공항과 더불어 진보주의 교육 사상은 협동과 민주주의를 강조하기 위해 초기의 개인주의를 희생해가면서 사회변화를 위한 운동에 힘씀 -교육철학자들은 교육은 항상 발전하는과정에서 이루어진다고 주장 (Dewey : 모든 것을 변화의 재료로서 본다는 것은 큰 진보) (나)교육사상이론 ①모든 아동.학생에게 자연적으로

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