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진보주의와 철학적 배경


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :진보주의와 철학적 배.hwp
문서분량 : 5 page 등록인 : CPIA_dbsgmla
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29
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보고서설명
교육철학자 교육 진보주의 미국교육 / (교육철학)
본문일부/목차
회복지 이론을 정리하는데 실패하였다.
진보주의 교육목적에 대한 강력한 반발이 1920년대 말, 대 공황때 일어났다. 진보주의 교 육은 G.counts는 진보주의는 아동중심주의 교육목적과 자유방임적 개인주의보다는 집단 주의에 집중하는 새로운 사회질서를 세우는 교육이상을 포함해야 한다고 비판했다.
② 아동 중심의 학교 원리는 현실적으로 맞지 않는다.
지적인 성숙은 하루아침에 이루어지는 것이 아니다. 오랜 시일을 거쳐야 비로소 습득되 는 정신적 훈련의 결과이다. 그러므로 본질적인 지식과 비본질적인 지식을 구별하는 능 역은 교사들이 할 일이기 때문에, 교사는 아동이 무엇을 배울 것인가에 대한 많은 지식 과 경험을 전해야 한다.
③ 자유를 지나치게 강조하여 방종하는 불량아를 길러낼 가능성이 많다.
진보주의는 아동의 자유를 너무나도 중요시한 나머지 개인주의적 자아중심적인 교육으로 흘러 사회적 훈련, 사회적 전통을 경시하는 경향이 있다. 또한 자유를 존중한 나머지 방 향감각을 경시했고, 생활화를 중시한 나머지 미래에
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