해피레포트 - 초등학교 영어교육 기법에 관한 고찰

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :초등학교 영어교육 기법에 .hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : CPIA_lovecs 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,700 원

미리보기

같은분야 연관자료
영어교육을 초등학교 교육과정의 시기에 따라 3학년에 시작하는 것이 적절한지, 그에 앞서 언어발달의 결정적 ... 2 pages 2000 원

[영어교육] 영어수업지도안 - 초등학교 5학년... 7 pages 1000 원

초등학교 영어수업 방식의 기술과 전략... 48 pages 4100 원

초등학교 아동의 영어선호도 분석연구... 24 pages 3500 원

[영어] 교실영어(Classroom English) 분석과 예시... 26 pages 2000 원

보고서설명
초등학교 초등학교영어교육 초등학교영어 영어교육 교육 / 최용재. (1997). 외국어로서의 영작문에 있어서 모문화의 간섭. 영어어문교육, 3, 1-12. Anthony, Edward. (1963). Approach, method, technique. English Language Teaching, 17, 63-67. Asher, James. (1977). Learning Another Language Through Actions : The Complete Teacher's Guidebook. Los Gatos, CA : Sky Oaks Productions. Ausubel, David A. (1963). Cognitive structure and the facilitation of meaningful verbal learning. Journal of Teacher Education, 14, 217-221. Brown, H. Douglas. (1994). Teaching by principles : An interactive approach to language pedagogy. Eaglewood Cliffs, N. J. : Prentice Hall. McNeill, David. (1966). Developmental psycholinguistics. In Frank Smith and George A. Miller (eds.), The genesis of language : A pshcholinguistic approach.. Cambridge, MA : M.I.T. Press. Paulston, Christina B & Bruder, Mary N. (1976). Teaching English as a Second Language : Techniques and procedures. Cambridge, Mass.: Winthrop. Piaget,

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 기법의 분류 Ⅲ. 아동의 특성 1. 인지능력 발달 2. 한가지에 집중하는 성향 3. 기계적 습득과 유의미적 습득 4. 감각적 자극에 대한 반응 5. 보상에 대한 기대 6. 언어습득과 문화의 이해 7. 모국어의 간섭 Ⅳ. 기본적 교수기법 Ⅴ. 결 론 Ⅳ. 기본적 교수기법 위에서 아동의 여러 가지 특성을 살펴보고 언어습득과 교육과 관련된 몇 가지 원칙을 생각해 보았는데 이를 요약하면 다음과 같다. (1) 아동은 실제적이고 구체적인 사항에 집착하는 성향이 있기 때문에 문법과 같은 언어의 형식적 측면보다는 기능적 측면 즉 의사소통에 생각을 집중한다. (2) 아동은 사고의 융통성이 부족하므로 언어습득 과정에서 한번에 한가지 항목에만 집중하는 성향이 있다. (3) 아동은 자신이 언어를 습득하고 있다는 사실을 의식하지 않고 언어입력을 자동적으로 처리한다. 즉 이들은 언어의 형태를 명확히 분석하지 않는다. (4) 아동은 기계적 암기식 모방으로만 언어를 습득하는 것이 아니라 인지능력의 발달과 함께 주로 언어의 의미에 유의하면서 습득한다. (5) 아동은 감각적 교수기법에 적극적으로 반응한다. (6) 아동의 경우 성공적인 언어행위에 대해 적절한 보상을 해 주면 그것은 언어습득에 강화 요인이 된다. (7) 언어교육에 문화적 이해를 가미시키고 두 문화간의 차이를 인식시키는 것이 필요하다. (8) 모국어와 모문화의 간섭현상에 유의해야 한다. 이상과 같은 원칙을 초대로 하여 조기 영어교육에서 활용할 수 있는 몇 가지 기법을 생각해 보려고 한다. 여기서 다루려고 하는 것은 구체적인 기법이라고 하기 보다는 기본적이고 일반적인 기법을 제시함으로써 차후의 기법 개발에 참고자료가 되도록 하려는 것이다. 첫째로, 많은 교사들이 자칫 실수하기 쉬운 것이 문법규칙을 장황하게 설명하려는 시도이다.

연관검색어
초등학교 초등학교영어교육 초등학교영어 영어교육 교육

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :초등학교 영어교육 기법에 .hwp
문서분량 : 8 page	등록인 : CPIA_lovecs
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29
구매평가 :	다운로드수 : 1

초등학교 영어교육 기법에 관한 고찰

판매가격 : 1,700 원