(1) 초기 교육사회학의 발단
(2) 교육적 사회학
(3) 교육의 사회학
(4) 한국에서의 교육사회학의 발달
(5) 한국 교육사회학의 연구과제
3. 교육사회학의 연구영역
연구 방법
- 사회현상으로 교육현상은 구체적 형태라기보다는 가르침과 배움이 섞여있는 추상적 형태이기 때문에 어떠한 관점을 가지고 탐구하느냐에 따라 동일한 현상이 달리 인식
- 관점의 차이① 질서를 강조하는 관점 VS 통제를 강조하는 관점
② 의존성과 상호의존성을 강조하는 관점 VS 갈등과 자발성을 강조하는 관점
③ 사회적 현실이 사람들 사이의 교섭에 의해 구성된다는 점을 강조하는 관점
VS 구조적 관계를 강조하는 관점
④ 사회구성원의 일상생활에서의 실천과 이를 가능하게 하는 지식에 대한
이해를 강조하는 관점 VS 연구대상은 탐구하는데 있어 연구자의 범주와 연구자가 설정한 측정 과정을 강조하는 관점
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