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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :웹 기반 가상교육에서 문제해결학습을 위한 설계.hwp 문서분량 : 84 page 등록인 : CPIA_pinker82 문서뷰어 : 
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- 웹기반가상교육 문제해결학습 교육개혁 / (교육)
- 본문일부/목차
- 국문 초록 ⅰ
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구목적 1
2. 연구문제 및 연구 방법 2
Ⅱ. 이론적 배경 .......................... 4
1. 가상교육의 개념과 필요성 ................ 4
2. 구성주의 학습 원리와 웹 기반 가상교육........ 7
3. 웹 기반 가상교육에서 교수-학습 과정 ......... 11
4. 문제해결 학습과 웹 기반 가상교육 .......... 16
Ⅲ. 웹 기반 문제해결 학습 설계 ............. 22
1. 웹 기반 문제 해결 학습 .................... 22
2. 웹 기반 코스웨어 설계 ................ 27
3. 웹 기반 문제해결 학습 단계별 상세 설계 ......... 36
Ⅳ. 웹 기반 문제해결 학습 개발 ......... 52
1. 웹 기반 코스웨어 설계 모형에 따른 사례 .....52
2. 웹 기반 자료 개발 전략 ................ 58
3. IPCT 문제해결 학습 유형별 웹 페이지 개발 .... 62
Ⅴ. 결론 및 제언 ............................... 71
참고문헌 73
영문초록 .................. ⅵ
컴퓨터와 초고속 정보 통신망으로 대변되는 21세기 첨단 정보통신 공학으로 인한 정보화, 세계화, 개방화의 물결은 급격한 사회변화 뿐만 아니라 교육환경에서도 예외 없이 나타나고 있다.
첨단 정보 공학 사회에서의 교육은 교과서와 칠판 중심의 전통적인 교실 형태의 면대면 수업방식에서 벗어나 각종 첨단 매체 기술을 이용한 융통성 있는 학습 방식으로 나아가고 있으며, 더 나아가 인터넷을 통한 사이버 공간 속에서 멀티미디어를 활용하여 학습자가 원하는 시간과 장소에서 필요한 지식과 정보, 기술을 학습하는 적시교육(Just-in-time)이 가능해지고 세계 어느 곳에서나 자신이 원하는 교육 프로그램을 자유롭게 학습 할 수 있는 전세계를 하나의 생활권으로 묶는 지구촌 문화가 될 것으로 전망한다.
이러한 인터넷을 통한 멀티미디어 교육은 세계 각지에서 등장하고 있는 가상교육에 의해 가시화, 가속화되고 인터넷 사이버 공간에서의 가상 교육 시스템은 기업 및 대학 내에서 새로운 공간, 새로운 문화로 자리잡고 있으며 이는 학습에 대한 정의는 물론 가르치고 배우는 메카니즘도 변화시키고 있다.
즉 사이버 공간에서의 학습은 단순한 지식 습득이 아니라 교사와 학습자, 학습자와 학습자간에 서로의 정보를 교환하는 효과적인 커뮤니케이션 기술, 필요한 정보를 검색하는 능력, 비판적 사고 능력 그리고 다른 사람과의 상호작용능력 등을 습득하게 한다.
따라서 한 명의 교사와 다수의 학습자가 모여 일방적으로 지식을 전달하는 수직체계의 전통적인 교실형태에서 벗어나 시간과 공간의 제약적 틀에서 얽매이지 않은 다양한 경로를 통해 이루어지도록 하는 것이다.
컴퓨터 기반 온라인 학습은 기존 수업체제에서의 제한된 상호작용 기회를 확대할 수 있는 방안으로 도입되었고(정인성,1995), 문제 해결 능력은 학습자가 당면하는 여러 가지 문제 상황을 해결할 수 있는 능력을 기르기 위한 것으로 구성주의 등장과 함께 문제 해결 능력을 기르기 위한 교수 학습 방법의 많은 연구가 이루어지고 있다.
문제 해결 학습에서도 가장 중요한 것은 학습자와 교수자, 학습자와 학습자간의 효과적인 상호작용이라 할 수 있으므로 지금까지 일방적이고
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