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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :인터넷의 교육적 활용 .hwp 문서분량 : 132 page 등록인 : CPIA_pinker82 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 인터넷 교육적활용 교육개혁 / (인터넷)
- 본문일부/목차
- I. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 내용 및 방법 2
3. 연구의 일정 4
II. 인터넷 활용의 현황 및 전망 5
1. 인터넷 활용을 위한 학교 정보인프라 현황 5
1) 학교정보인프라 구축을 위한 국가 차원에서의 정책 5
2) 인터넷 활용을 위한 학교 물리적 기반 구축 현황 7
3) 인터넷 활용을 위한 인적 기반 현황 13
2. 교육정보망 활용 실태 22
1) 에듀넷(교육정보종합서비스시스템) 활용 22
2) 상용 통신망 활용 24
3) 요약 및 시사점 27
3. 초·중등학교에서의 인터넷 활용 저해 요인과 그 해결 방안 28
1) 인터넷 활용의 저해 요인들 28
2) 인터넷 활용 활성화 방안 33
3) 앞으로의 과제 39
4. 인터넷을 활용한 국내·외 교육 사례 40
1) 국내의 활용사례 41
2) 국외의 활용사례 59
5. 인터넷 활용 환경 구성 요소 및 기술 동향 84
1) LAN 접속 카드 기술 동향 84
2) LAN 스위치 기술 동향 85
3) 라우터 및 IP 기술 동향 89
4) 망관리 시스템(NMS) 기술 동향 91
5) 컴퓨터 통신망 기술 92
6) 초고속 가입자망 서비스 기술 95
7) 무궁화위성을 이용한 초고속 데이터 통신 서비스 97
III. 인터넷 활용을 위한 기반 구축 105
1. 인터넷 활용 교수-학습 모형 105
1) 교수-학습의 유형에 따른 구분 105
2) 수업 단계별 인터넷 활용 127
3) 활용 사례 133
2. 학내 전산망 구축 모델 141
1) 학내전산망 구축의 개요 141
2) 학내전산망 구축 모델 144
3) 학내전산망 구성 모델 147
4) 서버 구성 모델 148
5) 외부망 접속 모델 149
6) 외부에서 학내전산망 접속 모델 150
3. 학내 전산망의 단계별 구축방안 151
1) 제 1 단계 151
2) 제 2 단계 152
3) 제 3 단계 152
4) 제 4 단계 153
4. 교육정보망 구축 방안 153
1) 교육전산망 구축 현황 153
2) 문제점 155
3) 개선 방안 155
IV. 인터넷 활용을 위한 지원 방안 159
1. 인터넷 교육의 문제점과 해결 방안 159
1) 인터넷 교육의 문제점 159
2) 해결방안 160
2. 인터넷 활용을 위한 행·재정적 지원 방안 162
1) 교육 자료 162
2) 정보기반 시설 및 운영 163
3) 교육 과정 운영 164
4) 교사 지원 164
5) 전문가 및 관계 기관과의 협력 165
6) 인터넷의 장점을 살린 활동 165
7) 기타 166
V. 연구요약 및 제 언 167
1. 연구요약 167
1) 인터넷 활용의 현황 및 전망 167
2) 인터넷 활용을 위한 기반 구축 168
3) 인터넷 활용을 위한 지원 방안 169
2. 제언 169
1) 정책입안자에의 제언 169
2) 학교행정가에의 제언 171
3) 교사에의 제언 171
<참고문헌> 173
우리 나라 교육개혁은 세계화와 정보화 시대를 주도하는 열린교육사회와 평생학습사회를 건설하는 것을 목적으로 추진되고 있다. 이를 위하여 정부에서는 교육정보화와 열린교육의 확산을 추진하고 있다. 또한 교육부에서는 교육정보화에 관련된 제도를 정비하고 있으며 이의 일환으로 각급 학교의 교실에 설치된 컴퓨터를 통신망에 연결하여 모든 교실에서 컴퓨터 통신과 인터넷을 사용할 수 있게 할 예정이다. 컴퓨터 통신과 인터넷을 통하여 학습자들에게 정보를 수집, 분석, 활용하는 능력을 신장시켜서 정보화 시대에 필요한 정보능력을 함양하고자 함이다.
열린교육사회의 구축은 그 결과로 학습자 개인의 다양성을 계발시키고 독창적이고 유용한 지적 가치를 생산할 창의적인 인간의 육성을 할 수 있어야 한다. 이를 위해 학교에서는 학습자 자신의 흥미와 적성에 따라 선택학습과 심화학습을 할 수 있도록 허용되어야 한다. 결론적으로 열린교육은 수준별 교육과정과 개별화 교육이 전제되어야 성공할 수 있다. 인터넷이 열린교육에서 활용되어야 하는 이유는 그것이 대표적 수업형태인 수준별 교육, 선택학습 및 심화학습을 위해서 유익하게 활용될 수 있다는 데에 있다.
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