로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

학교 주 5일제 경영도입의 실천적 과제


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :학교 주 5일제 경영도입의 실천적 과제(.hwp
문서분량 : 35 page 등록인 : CPIA_pinker82
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29
구매평가 : 다운로드수 : 0
판매가격 : 4,700

미리보기

같은분야 연관자료
보고서설명
학교주5일제 재량활동 학교교육 / (학교)
본문일부/목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 단계적인 도입과 기본적 사고
1 학교 주 5일제 경영의 의미
2. [학교 주 5일제 경영]의 단계적 도입
3. 사회 변화와 [학교 주 5일제 경영]
4. [학교 주 5일제 경영]에 대한 기본적인 입장
Ⅲ. 외국의 [학교 주 5일제 경영] 사례
1. 미국
2. 일본
3. 독일
4. 오스트레일리아
Ⅳ. 실천적 과제
1. 어떠한 새로운 학력관이 요구될까?
2. 학교는 무엇을 해야할까?
3. 가정이나 지역사회에는 아동·학생을 어떻게 지도할까?
Ⅴ. 맺는말
오늘날 학교교육은 단순한 지식이나 기능의 습득으로 끝나는 것이 아니라, 스스로 배우고자 하는 의욕과 스스로 생각하고 주체적으로 판단해서 행동할 수 있는 능력의 신장을 기본으로 하지 않으면 안된다. 학교교육은 아동·학생들로 하여금 논리적인 사고력, 상상력, 직관력 등의 새로운 발상을 가능하게 하는 능력의 육성을 중시해야 하며 또한 풍부한 감성이나 사회성이 길러질 수 있도록 교육하는 것도 중요하다.
이러한 자질이나 능력의 육성을 위해서는 놀이, 자연체험, 사회체험, 생활체험 등 아동·학생들의 적극적인 관심이나 흥미, 호기심을 바탕으로 하는 직접체험이 중시되어질 필요가 있다. 특히 초등학교에서 방과 후 활동의 신설과 체험학습 프로그램의 확대 강화와 과제학습의 중시 등은 이러한 관점에서 고려되어진 것이다.
현재의 「학교 주 5일제 경영」도입문제는 지금까지의 교육과정 개정이나 입시제도의 개선과 마찬가지로 교육개혁상에서 볼 때 교육제도의 부분적, 내부적 개편의 범주에 들어가는 것이다. 따라서 「학교 주 5일제 경영」도입의 문제는 두 가지의 관점에서 검토해 볼 수 있다. 그 하나는 사회 일반의 주휴 2일제의 보급 확대와 관련지어서 이를 검토하는 것이며, 다른 하나는 앞으로의 학교 교육의 내용과 운영의 실제와 관련지어서 이를 검토하는 것이다.
주휴 5일제의 보급 확대라고 하는 흐름과 학교의 모습을 직접적으로 관련지으면, 학교도 언젠가는 주 5일제로 이행하는 시기가 올 것이다. 그러나 그것은 주휴 2일제가 사회 전반에 확산되고 난 후라고 생각하는 입장이 무엇보다 중요하다.
「학교 주 5일제 경영」도입은 좁은 의미에서 볼 때 학교운영 제도상의 개혁이라고 볼 수 있다. 이러한 입장에서 교육의 전체 구조와 학교 교육의 참 모습을 근본에서부터 재검토해 나갈 것을 제안하고 있다. 단순히 시대의 흐름이나 사회의 추세라는 교육의 외적인 범위에 머무르는 것만이 아니라 진정으로 이것을 교육의 문제로서 정면에서 채택하고 새로운 제도로서 그 도입의 의의나 실시상의 방법론 등에 대하여 진지하게 생각해 볼 필요가 있다.
「학교 주 5일제 경영」도입은 단순히 토요일을 휴무일이라고 판단하는 학교교육 구조만의 문제가 아니고 학교, 가정 내지 지역사회의 교육을 근본적으로 생각을 달리하여 아동·학생이 바라는 인간형성을 도모하는데 의도한 것이다. 이를 위해서는 학교, 가정과 지역사회의 관계자가 「학교 5일제 경영」을 도입함으로써 그 취지를 충분히 이해하고 서로 각자의 입장에서 적극적으로 몰두하는 것이 중요하다.
더구나 교육부는 1997년 12월에 초·중등학교 교육과정을 비롯하여 1998년 6월에 유치원과 그 밖의 학교들의 교육과정을 고시함으로써 이른바 「제7차 교육과정」개발작업을 완료하였다. 초등학교에서 제7차 교육과정의 적용대상은 1·2학년부터 적용되며 그 적용 시기는 2000년부터이다. 제7차 교육과정에는 종래에 사용되지 않았던 전혀 새로운 개념이 도입되었고, 종래의 교육과정과는 매우 다른 체제로 ' 학생중심 교육과정 ', ' 수준별 교육과정 ', ' 재량활동 '등의 「수요자 중심 교육과정」을 지향(김종건, 1999)하고 있다고 볼 수 있기 때문에 앞으로 「학교 주 5일제 경영」도입은 더욱 의미를 갖게 된다.
연관검색어
학교주5일제 재량활동 학교교육

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

ϰڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷