해피레포트 - 현대 물리학이 인식론 및 과학 교육에 미친 영향

카테고리 : 레포트 > 공학,기술계열 파일이름 :현대 물리학이 인식론 및 과학교육에 .hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : CPIA_pinker82 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,300 원

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보고서설명
물리학 인식론 과학교육 / ()

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 뉴우턴 역학적 세계상과 인과율 1. 뉴우턴의 운동의 법칙 2. 인과율과 절대적 지식 Ⅲ. 열역학과 확률적 지식 1. 기체분자의 운동 2. 확률적 법칙 Ⅳ. 상대론적 세계상과 인과율 1. Einstein의 상대성 이론 2. 인식론상의 변혁 3. 형이상학에 미친 영향 Ⅴ. 양자역학적 세계상 1. 양자역학의 탄생 2. 양자역학이 인식론에 미친 영향 Ⅵ. 결론 참고문헌 흔히 과학적 활동에는 두 가지 면이 있다고 본다. 하나는 과학지식을 생산하는 <발견의 맥락 context of discovery>으로서 이는 과학적 지식의 기원과 발전적 특성에 대한 논의가 포함된다. 하나의 과학적 발견이 어떤 과학적, 철학적, 역사적, 사회적 맥락 속에서 이루어졌는가에 대한 논의를 말한다. 예를 들면 패러데이 Michael Faraday는 어떤 과정을 통해 전자유도의 법칙에 이르게 되었는가? 이러한 질문들이 발견의 맥락에 해당하는 질문들이라고 할 수 있다. 둘째는 <정당화의 맥락context of justification>으로서 이는 발견된 과학적 지식의 검증이나 시험과 관련된다. 과학적 증거들의 신뢰성과 타당성을 수립하는 작업이 여기에 해당하며 과학적 지식을 합법화하기 위해 사용하는 논리적, 시험적 기준들을 적용하는 것 등 * 광주교육대학교 과학교육과 교수 을 말한다. 예를 들면 맥스웰James C. Maxwell의 전자파 이론은 어떤 과정을 거쳐 확증되었는가 등의 질문이 여기에 해당한다. 이러한 두 과정은 과학적 활동에서 상호 보완적 특성을 갖는다고 할 수 있다.

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