해피레포트 - 고려와 조선의 교육

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육사] 고려와 조.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : CPIA_pinker82 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,700 원

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보고서설명
고려 조선시대교육 고려시대교육 / (교육)

본문일부/목차
Ⅰ. 고려와 조선의 사회적 특징 Ⅱ. 고려시대의 교육적 특징 Ⅲ. 조선시대(19세기 근대교육 도입 이전)의 교육적 특징 Ⅰ. 고려와 조선의 사회적 특징 고려의 건국과정에 대해서는 여러분들이 이미 잘 알고 계실 테니까, 바로 고려의 사회적 특징을 검토해 봅시다. 고려사회는 사회ㆍ경제적인 측면에서 농업을 경제기반으로 하여 봉건적 대토지 소유자와 농노적 소농자 간의 생산관계로 이루어진 봉건제 사회였습니다. 사상적으로는 유교와 불교가 공존하였는데, 유교는 치국(治國)의 도로서 통치이념, 비판적인 입장에서 볼 때 봉건적 지배 이데올로기로 자리잡았으며, 교종과 선종을 대표로 하는 불교는 수신(修身)의 도(道)로서 민간신앙을 지배하였습니다. 조선은 불교를 배척하고 유교를 숭상했다는 점에서 고려와 차별성이 있기는 하지만, 기본적인 사회체제에 있어서는 고려의 봉건제도가 그대로 유지되고 있었다고 할 수 있습니다. 삼국시대부터 이어져 내려온 노예제도가 잔존해 있었으며, 농민을 비롯한 생산대중은 사회적 억압과 천대로부터 자유롭지 못했습니다. 그리하여 농민을 비롯한 대중들의 문화생활이나 교육은 크게 발전하지 못했습니다. 고려와 조선 모두에게 있어 제도교육의 주목적은 지배 이데올로기의 재생산과 관리의 양성 및 민중의 교화였습니다. 따라서 농업을 비롯한 제반 기술교육 등 생산계급을 위한 교육은 장려되지 못했습니다. 이렇게 볼 때 고려 및 조선 사회의 교육에는 결국 봉건 사회의 위계적 성격이 그대로 반영되어 있다고 할 수 있죠. 이러한 인식을 기초로 고려 및 조선 사회의 교육적 특징을 간략하게 검토해 봅시다.

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