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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :부.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : CPIA_pinker82 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,400 원

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본문일부/목차
Ⅰ.서론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구 문제 3.연구의 제한점 Ⅱ.이론적 배경 1.부모교육 2.부모의 자녀 양육 태도 3.선행 연구의 고찰 Ⅲ. 연구방법 및 절차 1.연구 대상 2. 도구 3. 실험설계 및 절차 4. 자료처리 4. 결과분석 및 논의 1.결과분석 2. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 지난 30여 년 전까지만 하여도 결혼을 하여 자녀를 두었을 때, 어떻게 기를 것인가는 크게 걱정되는 일이 아니었다. 대가족제도 전통에 따라 집안 어른들이 유아의 식생활부터 생활습관에 이르기까지의 전반적인 교육을 하며 때로는 강제하기도 하였기 때문이다. 급속한 사회 변화와 함께 부부중심의 핵가족으로 변화하면서, 부모되기 위한 교육의 필요성이 나타나기 시작하였다. 우리나라에서도 부모교육이 실시되었는데 초기에는 주로 강의나 강연, 면담 등의 소극적인 프로그램들이 대부분이었다. 1970년대 이후 미국이나 유럽 중심으로 개발된 적극적인 부모참여 프로그램을 우리나라에 적용하고자 하는 시도가 많아졌다.

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