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브루너의 발견학습
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브루너의.hwp
- 등록인 CPIA_kimmin
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- 보고서설명
- 발견학습의의미 발견학습수업모형 발견학습의교육적장점 발견학습에서교사의역할 / (발견학습에서 교사의 역할)
- 본문일부/목차
- 1. 배경
2. 발견의 의미
3. 발견학습의 의미
4. 발견학습 수업모형
5. 발견학습의 장점
6. 발견학습의 교육적 장점
7. 발견학습에서 교사의 역할
8. 발견학습 적용시 유의점
2. 발견의 의미
- 학생들이 자신의 행동과 마음을 통해서 능동적으로 학습하여 지식을 획득 & 자료와 증거를 재정리하여 새로운 통찰력을 갖는 행위
(⇒브루너가 주장한 발견이란 우리가 일반적 의미로 쓰는 '미처 보지 못한 사물이나 현상을 먼저 찾아내는 과정'을 의미하지 않는다.)
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