해피레포트 - 장애아동에 대한 조사

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장애아동 장애아장애발견 발달정신병리 / ()

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장애아동의 이해 Ⅰ. 발달과 발달정신병리 1. 발달의 개념 2. 발달정신병리학 Ⅱ. 장애아의 발달특성 1. 장애유아의 조기발견 및 조기중재의 필요성 2. 발달시기와 장애발견을 위한 행동지표 1) 발달에 영향을 미치는 유전의 영향 2) 태내발달에 영향을 미치는 환경적 영향 3) 분만과 관련된 사회적 환경 4) 영아기의 발달특성 5) 장애유아의 발달과 발달장애 3. 장애아의 행동특성 1) 뇌성마비 2) 발달지연아동 3) 동작이 둔한 아동(Developmental Coordination Disorder) 4) 정신지체(Mental Retardation, MR) 5) 주의력결핍과잉행동장애(Attention-Deficit and Hyperactivity Disorders, ADHD) 6) 자폐장애(Pervasive Developmental Disorder, PDD) 7) 반응성 애착장애(Reactive Attachment Disorder, RAD) Ⅲ. 장애아의 발달특성과 통합환경 Ⅰ. 발달과 발달정신병리 1. 발달의 개념 발달(development)이란 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화로서 점진적으로 진행되고 축적되며 그 결과로 신체의 확장, 복잡한 활동수행 능력이 증가되는 것을 말한다. 발달의 특성은 ① 인간의 성장과 발달은 생의 모든 기간에 걸쳐 일어난다. 그러므로 인간발달은 모체 내에서 수태되었을 때부터 사망할 때까지의 긴 인생과정에서 일어나는 변화를 모두 포함한다. <표 1>은 전생애적 관점의 발달시기를 구분한 것이다. ② 인간의 삶이란 시간에 따라 진행되면서 지속성(continuity)과 변화(change)를 보인다. 과거에 이루어진 발달로 이미 형성된 구조 속에 현재의 경험이 융합되어 변화가 일어나므로 인간의 발달에는 지속성과 변화가 있다고 보아야 한다. 이러한 지속성과 변화에 기여하는 과정을 파악하는 것이 인간발달의 이해에 중요하다. ③ 인간을 전체로서 이해해야 한다. 왜냐하면 인간은 일상생활에서 인간으로서의 여러 기능이 통합된 방식으로 활동하기 때문이다. 즉, 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 능력 및 각 영역들의 상호 관계성 속에서 인간발달을 이해해야 한다. ④ 인간의 발달과 환경은 그에 관련된 상황이나 인간관계의 맥락에서 분석되어야 한다. 왜냐하면 인간은 환경에 적응하는 고도의 능력이 있으므로 행동양식이나 그 변화는 흔히 ....

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