로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

통합교육과정(교과통합)


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :첨부자료4-통합.hwp
문서분량 : 15 page 등록인 : CPIA_milkman80
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29
구매평가 : 다운로드수 : 1
판매가격 : 1,700

미리보기

같은분야 연관자료
보고서설명
통합교육과정의유형 통합의유형 통합교육의필요성 / (통합교육의 필요성)
본문일부/목차
1.통합의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합의 유형
4. 통합교육과정의 유형
5. 통합교육 교수․학습지도
6. 통합적 운영․관리
7. 실예

통합이라는 개념은 미국의 진보주의 교육운동이 활발하게 전개되던 1920년대부터 1950년대의 시기에 학습경험의 통합 및 교육과정 통합을 중요한 논제로 다루게 되면서 사용되기 시작하였다. 그 이후로부터 현재에 이르기까지 통합의 개념은 다양한 맥락에서 사용되어져 왔는데 그 주요한 흐름은 인간의 환경과의 상호작용을 강조하는 생물학적 맥락과 부분 및 전체와의 관계성을 강조하는 입장, 학습자의 경험과 의미구조를 중시하는 구성주의 의 입장, 지식기반을 이루고 있는 요소들 간의 관계를 강조하는 학문중심주의의 입장 등으로 파악될 수 있다.
J. Dewey(1916)에 의하면 교육과정의 조직형태는 교과가 현재의 사회생활에 필요한 그리고 학습은 경험의 재구성이며 그러한 경험은 통합적으로 조직되어야 한다고 했다.
Hopkins(1937)는 교육과정 분양에 있어서 통합이라는 용어가 점점 빈번하게 상용되고 그 의미가 확장되어 감에 따라 그것은 교육목적과 과정, 학습결과를 지칭하는 광의의 용어로 사용되기에 이르렀다고 말한다. 그는 통합이란 인간의 지적 행동을 지칭하는 말로 그것은 지속적이고도 상호작용적인 조정의 과정을 의미하는 개념이라고 설명한다. 그러한 상호작용은 결국 개인 내부에서의 통합성 및 환경과의 통합성으로 귀결된다고 말한다.
Tyler(1949)는 통합성이란 학습경험들 간의 수평적 관계로 여러 가지 교육내용들이 그것을 다루는 학생들로 하여금 각각의 요소들에 대해서 점차 통합된 관점을 가질 수 있도록 조직해야 한다고 했다.

연관검색어
통합교육과정의유형 통합의유형 통합교육의필요성

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

ϰڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷