해피레포트 - 시각장애아의 교육

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :시각장애.hwp 문서분량 : 21 page 등록인 : CPIA_monster 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 1,700 원

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시각장애 시각적 행동 관찰 정규학급 시각장애아동 / (시각장애)

본문일부/목차
1. 시각장애의 개념 및 정의 1)개념 2)정 의 2. 원인과 분류 1)원 인 2)분 류 3. 판별 1) 시력 및 시야검사 2) 시각적 행동 관찰 4. 특성 1) 신체적 발달 2) 지적 발달 3) 사회적 발달 5. 시각장애아의 교육 6. 정규학급에서의 지도 1) 교사가 발견할 수 있는 증상 2) 오리엔테이션 3) 실내에서 고려할 사항 4) 시각장애아동의 수용을 위한 준비 )개념 사물의 존재 및 그 형태를 인식하는 능력은 눈의 가장 본질적인 기능에 속하며, 이러한 능력을 측정함으로써 시각의 능률을 가장 단적으로 파악할 수 있다. 시각은 주로 시력과 시야에 의해 이루어지는데, 시력은 눈으로 볼 수 있는 명료도를 의미하며, 시야는 눈으로 정면의 한 점을 주시하고 있을 때 눈에 보이는 외계의 범위를 말한다. 시각장애의 중요한 개념으로는 안질환, 시각손상, 시각불능, 시각장애 등으로 나누고 있다. 안질환은 정상적인 상태에서의 병적 일탈을 의미하며, 안구조의 이상으로 인하여 선천적 혹은 후천적인 이상상태를 말하고, 시가손상은 안질환으로 인하여 안경 등의 광학적 교정, 처치를 해도 시기능(시력, 시야, 색각, 관학, 안구운동, 조절, 양안시 등)의 영속적인 회복이 불가능한 상태를 의미한다. 시각불능은 시각손상이 원인이 되어 이차적으로 일상생활이나 사회생활을 수행하는데 발생하는 장애를 말하며, 시각장애아동의 보행이나 읽기, 쓰기, 신변처리의 부자유 등이 이에 해당된다. 시각장애는 시각불능을 가진 아동이 사회 생활을 영위할 때에 직면하는, 사회로부터 당하는 불이익을 의미하며 사회적 자립이나 직업적 자립의 부자유 등을 말한다.

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시각장애 시각적 행동 관찰 정규학급 시각장애아동

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