로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
카테고리
카테고리
카테고리
카테고리
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

신교육사회학


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :신교육.hwp
문서분량 : 8 page 등록인 : CPIA_hera5001
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29
구매평가 : 다운로드수 : 1
판매가격 : 1,000

미리보기

같은분야 연관자료
보고서설명
신교육사회학 신교육사회학의성립배경 신교육사회학이론 / (신교육사회학)
본문일부/목차
Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 신교육사회학의 성립배경
2. 신교육사회학이론의 특징
3. 신교육사회학이론
4. 신교육사회학이론에 대한 비판


Ⅲ. 결 론


※ 참고문헌
2. 신교육사회학이론의 특징

신교육사회학은 종래의 거시적 관점을 벗어나 미시적 접근을 시도하고 있는 특징이 있으며, 이제까지의 교육사회학이 사회의 외부현상이라 볼 수 있는 교육기회분배 등에 집착한 나머지 학교 내부 현상을 등한시하였음을 지적하고 학교에서 가르치고 있는 지식의 사회성과 교사․학생간의 상호작용에 주된 관심을 갖는다.
그러므로 신교육사회학에서는 학교에서 무엇을 어떻게 가르치고 있으며, 학교에서 가르치는 지식이 어떻게 조직되고 있는지에 대해 질문을 하고 있다. 신교육의 사회학자들은 학교교육 내용을 사회적으로 통제된 문화전수의 한 방편이라 보기 때문에 보편적이거나 절대적인 것이라고 본다. 이러한 점에서 학교에서 가르치는 지식 자체에 관심을 가지며 교육과정은 사회적, 정치적 산물이라고 보고 있다. 이러한 전제에서 신교육사회학에서 보는 교육이론의 특징은 다음과 같이 요약될 수 있다.
첫째, 종래의 교육사회학의 입장이 사회구조 내의 질서와 갈등을 중심과제로 삼아온 데 반해 신교육사회학에서는 교육과정에 대한 관심을 중요시함으로써 학교교육의 내적과정에 대한 현상학적인 접근과 해석학적 관심을 수용하고 있다. 따라서 종래의 교육사회학이 거시적 관점이라 볼 때 신교육사회학은 미시적 관점이라 할 수 있다.
연관검색어
신교육사회학 신교육사회학의성립배경 신교육사회학이론

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

⼮üڷٷΰ ⸻ڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷