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  • 사회과학계열

  • 고교 입시 평준화 제도

  • 교육과사회.hwp
  • 등록인 CPIA_bright548
  • 등록/수정일 07.05.50 / 09.12.29
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고교 입시 평준화 제도의찬성의견 평준화 제도의쟁점 고교 입시 평준화 제도란 / (평준화 제도의 쟁점)
본문일부/목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 고교 입시 평준화 제도란 무엇인가?
2. 제도 도입의 이유
3. 평준화 제도의 도입 및 추진과정
4. 평준화 제도의 쟁점
5. 고교 입시 평준화 제도에 대한 반대의견
6. 고교 입시 평준화 제도의 찬성의견
7. 고교 입시 평준화 제도 존속의 문제점
8. 교육기회의 균등인가? 교육 내용의 균등인가?
9. 고교 평준화 폐지 및 대학 선발 자율권 부여
Ⅲ. 결론

1. 고교 입시 평준화 제도란 무엇인가?
고교평준화 정책이란 일반계 고등학교 입시에서 고교별 전형을 피하고 지역(시)별 일괄 선발고사를 실시하여 합격자에 한해 고등학교 학군별로 입학 고교를 추천 배정하는 방식을 말하는 것으로, 일반적으로 시행되는 그 구체적인 내용은 다음과 같다.

- 일반계, 실업계 및 2부 고등학교의 입학전형 시기와 방법을 구분하여 일반계는 후기, 실업계 및 2부 고등학교는 전기로 학생선발
- 선발고사(일명 연합고사제) 적용지역 내에 있는 전체 일반계 고교를 대상으로 ‘선시헙 합격자 선발후학군별 일괄 추첨배정 방식’ 도입
- 실업계 및 2부 고교는 개별 학교별로 전형하며, 합격자는 후기 일반계 고교에 지원 불허
- 학교시설 및 교원, 재정 지원 균등화 조치, 공사립 고교 공납금의 동일화 조치 시행
2. 제도 도입의 이유
- 고교 입시 과열로 중학교 교육과정의 파행적 운행
- 입시 위주의 교육으로 중학생의 전인적 성장 저해
- 고입 재수생의 누적과 고입 단계에서의 과열과외 성행
- 학생 인구의 도시 집중 심화
- 고등학교간 교육격차 심화

3. 평준화 제도의 도입 및 추진과정
(1)평준화 제도의 도입.
해방 직후 우리나라 초등학교 졸업생의 중학교 진학률은 15.6%(46년), 16.8%(47년), 20.8%(48년), 19.7%(49년), 25.8%(50년)로 점차 향상은 되고 있었으나 여전히 매우 낮은 상태였으며, 이는 결국 중학교 입시를 둘러싼 과열 경쟁으로 이어졌다.
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