해피레포트 - 정신지체아 교육에 대해서

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정신 지체아의사회적 대책 정신지체 교육의관점 정신지체아교육의목적 / (정신 지체아의 사회적 대책)

본문일부/목차
1. 정신지체아교육의 목적 2. 정신지체 교육의 관점 3. 정신지체아동들은 어디서 교육되어야 하나.. <주제 토론> ◈ 정신 지체아의 사회적 대책 * 가정에서의 정신 지체아동 * 정신 지체아의 사회적 대책 * 정신 지체아의 사회적 대책 인간이 세상에 존재하기 시작한 때부터 정신지체아는 존재했다. 의학이 발달한 오늘날에 있어서도 정신지체아는 약 2%정도 출생하고 있으며, 이러한 정신지체아들이 존재해 있다는 사실이 문제가 엄연히 존재해 있다는 증거이다. 가족과 학교와 지역사회는 정신지체아를 돕기 위하여 어떻게 협력할 것인가? 전문가들은 정신지체아들에 대하여 실제로 나타나는 부모들의 반응을 어떻게 도울 것인가? 많은 부모들이 이로 인하여 심리적인 불안과 갈등상태에 놓이게 되고 지역사회에서의 문제가 더욱더 심각하게 대두된다. 이와 같이 여러 가지 문제에 대해 지역사회는 정신지체아를 위하여 다음과 같은 대책을 마련해야 한다고 생각한다. ① 부모들로 하여금 전문기관에 자녀들을 대리고 와서 진단 받도록 한다. ② 지역사회에 있는 전문기관은 의료적, 심리적, 교육적 전문가를 따로 두어 정신 지체아의 지도대책을 세워야 한다. ③ 지역사회는 정신 지체아들을 위해 적절한 교육적, 직업적, 그리고 오락적인 시설을 전문기관에서 마련하여야 한다. ④ 정신지체아들이 일정수준의 생활적응 능력과 직업적 기능이 길러지도록 노력을 기울여야 한다. ⑤ 생활적응 능력이 잘 획득하지 못한 정신 지체아들의 보호적인 대책도 마련해야 한다. 위와 같은 문제를 해결한다면 정신지체아는 바람직한 사회적 결과(행동)로 표출되게 된다. 자기인식, 자신감, 또래로부터의 인정, 가족으로부터의 인정, 친구관계 및 대인 관계유지, 지역사회에서의 인정, 직장에서의 인정, 사회적 지원 등을 들 수 있다.

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