해피레포트 - 새 학교문화 창조

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새 학교문화 창조의과제 학교문화의개념 새 학교문화 창조의방향 / (새 학교문화 창조)

본문일부/목차
I. 학교문화의 개념 II. 새 학교문화 창조의 과제 1. 연구과제 2. 실천과제 III. 새 학교문화 창조의 방향 1. 새 학교문화 창조의 목표 2. 새 학교문화 창조의 내용 3. 새 학교문화 창조의 과정 IV. 결론 1. 새 학교문화 창조의 목표 사회 구성체론자들의 설명을 거론하지 않더라도 교육의 구조는 사회의 전반적인 구조의 변화와 무관할 수 없다. 사회가 바뀌면 교육도 바꾸게 마련이다. 따라서 새 학교문화 만들기도 무엇보다도 새로운 사회의 변화를 예견하고 이에 대비하는 방향으로 나아가야 하는 것은 재론을 요하지 않는다. 다가오는 21세기를 예견하는 일은 미래학자들의 몫이나, 필자가 생각하기에 미래사회는 국가간의 경제적 울타리가 제거되고 세계가 공간적으로 하나되는 세계화, 지식이 자본이 되는 지식사회, 그리고 정보가 새로운 가치를 창조하는 정보화 사회가 될 듯하다. 먼저 세계화는 시간적으로나 공간적으로 그리고 경제나 정치 그리고 문화적으로도 세계가 하나의 열린사회가 되었음을 의미한다. 즉 멀티미디어와 초고속의 정보망의 출현과 급속한 정보통신의 발달과 교통․항공 기술의 발달로 시간적으로나 공간적으로 세계가 하나의 생활권화 되었으며 정보처리와 자동화로 인하여 급격한 학문적 발달과 모든 분야의 지식이 언제 어디서든 획득 가능해졌다는 의미이다. 또한 21세기가 지식사회가 될 것이라는데 이의를 제기할 사람은 아무도 없다. 미래학자인 드러커(Drucker)는 21세기는 자본주의 사회가 탈자본주의 사회로 전환하게 될 것이며 그러한 탈자본주의 사회에서는 자본을 대신할 요소로 지식이 중요해질 것이라고 한다. 이러한 지식사회에서는 과거 자본주의 사회에서 자본을 소유한 사람이 사회의 주역이 되었듯이 지식노동자(knowledge worker)가 중요한 인력이 될 것이며, .

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