ꊱ 과학놀이
ꊲ 과학 놀이의 조건
ꊳ 과학 놀이를 시키는 방법
ꊴ 과학 놀이와 지도계획
ꊲ 과학 놀이의 조건
첫째는 어떤 것을 제작하는 자체보다는 제작한 물건을 가지고 놀 수 있어야 하며, 또 제작하는 활동 그 자체가 놀이라야 합니다.
둘째는 제작한 물건이 잘 움직여야 합니다. 예컨대 만든 물레방아는 돌리면 돌아가야 하며, 종이 비행기는 공중에서 잘 날아다녀야 하고, 풀피리는 소리를 잘 내야만 합니다.
이렇게 잘 돌아가고, 또 날아가고 소리를 내야만 발전할 수 있기 때문입니다. 아무리 색깔이 아름답고, 모양이 보기 좋고 반듯한 비행기라도 날지 못한다면 과학 놀이라고 부르기 힘들게 됩니다. 이것이 미술 분야와 다른 점입니다.
과학 실험에서는 물론 성공을 거두는 것만이 전부는 아닙니다. 실험 결과가 처음 예정대로 되리라고 반드시 기대할 수는 없습니다. 오히려 실험에 실패해 보는 것이 생각하는 힘을 기르는데 더욱 효과적일 수도 있습니다. 그러나 과학 놀이에서는 성공을 거두지 못하면 (예를 들어 종이 비행기가 잘 날지 못하면) 이에 대한 어린이의 즐거움이나 관심은 반감되기 마련이며, 자칫 과학 놀이 자체에 흥미를 잃을 수도 있습니다.
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기