해피레포트 - [교양문화] 프랑스혁명(1789)의 과정과 의의

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교양문화] 프랑스혁명(1789)의 과정과 의의.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.17 / 07.05.17 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 500 원

미리보기

본문일부/목차
[교양문화] 프랑스혁명(1789)의 과정과 의의 1. 연구사. ⑴ 원인론. ① Edmund Burke. ⓐ 음모설. ⓑ 원인: 이기적이고 불순한 자들의 음모. ② Francois Mignet. ⓐ 폭정과 압박에 대한 정당한 정치적 반항 ⓑ 원인: 피지배자층의 사회적 저항. ③ Thiers와 Michelet: 폭정과 정부에 대한 프랑스 전체의 자연적이고 혁명적인 공기. ④ Tocquiville: 폭력과 불평등에 대한 증오심 및 자유 갈구. ⑤ G. Lefebvre. ⓐ 간접적 원인: 자유와 평등을 주장하는 계몽사상에 자각한 부르주아의 성장. ⓑ 직접적 원인: Louis ⅩⅥ가 해결할 수 없었던 경제사태. ⑵ 성격론. ① Thiers 와 Michelet. ⓐ 정치사 중심. ⓑ 당대인이기 때문에 객관적인 판단이 어려웠다. ② Tocquiville: 과학적인 규명 시작. ③ A. Aulard: 정치사 연구의 최고 수준. ④ J. Taures: 계급대립으로 파악. ⑤ Mathiez. ⓐ `복합혁명`이라고 처음으로 주장. ⓑ 혁명에서 농민을 縱的인 것으로 보고 도시 시민을 중심으로 파악. ⑥ G. Lefebvre.

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

[교양문화] 프랑스혁명(1789)의 과정과 의의