해피레포트 - [교육사회학] 열린교육(open education)에 대해

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육사회학] 열린교육(open education)에 대해.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.04.27 / 07.04.27 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 500 원

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⑴ 기존 학교에서 해왔던 많은 학생들을 상대로 한 경직된 획일성, 주입식, 일제수업을 지양한다. 그 대신 아동에게 보다 많은 자유를 허용하여 넓고 다양한 아동 중심적인 환경에서 자신들의 흥미와 각기 다른 발달속도에 따라 자발적으로 공부하며 생활하는 교육이다(김은산, 1993). ⑵ 열린교육을 아동중심의 교육으로 본다. 즉 그것은 구체적으로 아동중심의 교육이념과 내용, 방법 등을 말한다. 2. 사상적 배경 ⑴ 열린교육은 제도나 정책이 아니다. 오히려 큰 범주에서 교육이념 혹은 철학이라고 보는 것이 타당하다. ⑵ 사상적 원류를 더듬어 보면 멀게는 고대 소크라테스부터 시작하여 루소, 페스탈로찌, 프로벨 등을 들 수 있고 가깝게는 몬테소리, 듀이, 니일 등을 들 수 있다. 3. 의미 ⑴ 풍부한 학습자료의 준비 ⑵ 유연성 있는 공간의 활용 ⑶ 탄력 있는 학급집단의 운영 ⑷ 개별학습과 소집답 활동의 증가 ⑸ 통합적인 교육과정 ⑹ 열린 인간관계 ⑺ 학습활동선택의 자유 ⑻ 학생존중⇒ 개별화된 학습자 중심교육

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