해피레포트 - [교육과정] 교육과정 평가 모형

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육과정] 교육과정 평가 모형.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.04.27 / 07.04.27 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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1. 목표지향적 평가모형 가. M. Provus 間隙模型 ⑴ 평가를 過程으로 보고 있다. ① 평가하고자 하는 프로그램의 수준(내용 수준과 개발 수준)을 합의․설정하는 과정이며, ② 그 설정된 수준과 현재의 프로그램 사이에 간극(discrepancy)이 존재하는가를 결정하는 과정이며, ③ 프로그램의 취약점을 구명하는데 간극정보를 사용하는 과정이다. ⑵ 프로그램 개발단계에 따른 교육과정의 평가는 5단계로 이루어진다. ① 제 1단계 : 프로그램의 정의를 구명하는 단계 ② 제 2단계 : 프로그램의 투입에 대한 평가단계 ③ 제 3단계 : 프로그램의 실시 과정에 대한 평가 ④ 제 4단계 : 프로그램의 결과, 성과에 관한 평가 ⑤ 제 5단계: 비용-효과 분석(cost-benefit analysis) ⑶ 이러한 5단계의 프로그램 개발 단계별 교육과정 평가는 근본적으로 집단협의 접근(team approach)에 의하여 전개되어야 한다. ⑷ Tyler와 마찬가지로 어떤 주어진 프로그램의 결과를 보고, 그것을 개선하고, 유지하거나 또는 종결시킬 것인가 여부를 결정하는 목표지향적인 것으로 본다.

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