해피레포트 - [교육학] 행동주의 인지주의 인본주의

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학] 행동주의 인지주의 인본주의.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.04.27 / 07.04.27 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 500 원

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보고서설명
[교육학] 행동주의 인지주의 인본주의

본문일부/목차
1. 행동주의 심리학적 입장 행동주의의 목표 : 인간행동의 통제를 위한 발견적 방법 주요학자- B.F.Skinner Walden Ⅱ.- 인간의 행동 ▶ 타인이 조작할 수 있다 ▶ 그 사람의 환경에서 분과되는 힘의결과 ▶사회문제, 인간문제 해결 위해서 이 환경의 힘을 조작해야한다 While, Mussen의 행동주의 4대 강조점(행동을 일으키는 주요 골격) ① 환경(Environment) - 행동주의에서 절대 빼놓을 수 없는 것 ,자극(인적,물적,정식적) ② 행동(Behavior) - 자극을 받아서 행동 : 반응 (ex. 날씨가 더워서 부채질을 함) ③ 강화자(Reirforce) - 동일화 ④ 학습(leaning) - 자극과 반응(행동)의 결합 신행동주의(Neobehaviorism) ①강화(reinforcement) ②정보(information) ③쾌락(pleasure) ▶행동주의자들은 자기통제를 할 수 있게 되면 자기 강화를 더욱 신중히 할 수 있다고 믿는다. 인간행동은... ①환경적 조건에 의하여 일어나며 ex1. 어릴적 가난하게 자란 사람→자라서 가난에 대한 저항↑→부자가 되어도 해프지않다 ex2. 환경의 지배를 받지만 환경을 지배할 힘도 있다(물위를 건너지못함→다리를 만듬) ※사고, 내적동기 강조 ②어떤 결과가 행동을 낳게 할 것을 학습했기 때문에 일어난다. ex. 촛불의 뜨거움→모든 불의 뜨거움을 알게됨(경험해 봤기 때문) ※외적강화 행동을 강조 ∴ 사고 - 행동과 결합되어야 한다.(사고+행동) 동기 - 결과와 결합되어야 한다.(동기+결과) <결론>행동주의 심리학은 과학적, 통계학적으로 이해한다

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