해피레포트 - [교사론] 우리나라 교사의 미래 해결 과제

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교사론] 우리나라 교사의 미래 해결 과제.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.04.27 / 07.04.27 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 500 원

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보고서설명
[교사론] 우리나라 교사의 미래 해결 과제

본문일부/목차
우리는 일찌기 교육이란 사람 및 문화에 대한 사랑에 비롯한 인간형성의 작용이라 했다. 교사에게 제일 요망되는 것은 사랑이다. 페스탈로찌는 “사랑, 그것은 우리의 자연성을 인간성으로 높여주는 단 하나의 그리고 영원한 교육의 기초다”라고 갈파했다. 교사의 이상상의 설정은 교육의 본질이 무엇인가의 물음에서부터 시작되어야 할 것이다. 교육의 마당에 제 아무리 기계공학적 방법이 도입되고, 제 아무리 전문적 직업교육이 강조된다 하더라도, 그것이 교사라는 인격의 매개로 진행되는 한, 교육은 교사의 사랑의 영향을 떠나서는 생각될 수 없다. 페스탈로찌의 정신적 제자인 쉬프랑거는 그의 명저 “생의 형식”(Lebenformen, 1914)에서 다음과 같이 말하고 있다. “그러기에 교육은 타인의 심령에 대한 혜시적(惠施的) 사랑을 바탕으로 하는 의지이며, 그것은 타인의 전체적 가치 수용능력과 가치 형성능력을 내부로부터 발전시키는 의지다.” 교사는 인간형성자로서, 전문직 기술자로서, 근대적 직업인으로서 갖추어야 할 일들이 참으로 많다. 그러나 그 모든 것이 이런 혜시적 사랑(Gebende Liebe)에 비롯함을 우리는 자각해야 할 것이다. 근래 교직의 전문성과 교육의 방법성을 강조한 나머지 교사가 기본적으로 갖추어야 할 이 사랑의 의의를 경시하는 풍조가 교육의 일각에 일고 있음은 우려할 현상이 아닐 수 없다. 전문성과 방법성을 사랑 안에 포섭하는 일이 교직계의 기본적 과제의 하나라 할 것이다.

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