해피레포트 - [교육학] 교육평가에 대해서

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학] 교육평가에 대해서.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.04.27 / 07.04.27 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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[교육학] 교육평가에 대해서 - 대학 레포트 제출자료

본문일부/목차
【1】교육평가 1. 교육평가의 개념 ⑴ 교육은 ‘인간(학습자)의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키는 활동’이라고 정의할 때, 구체적인 교육현장에서 학습자의 행동 변화 여부를 확인할 필요가 있는 바, 이를 위하여 교육목표는 올바르게 설정되었는지, 목표실현을 위한 교육의 계획과 과정은 적절한지, 그리고 궁극적으로 교육의 목표가 제대로 성취되었는지를 확인․판단하는 일련의 과정을 교육평가라 한다. ⑵ 교육평가는 크게 두 가지 기능을 수행한다. ① 공정하고, 신뢰가 가고, 타당하게 학생들을 ‘선발하거나 분류하고자 하는 것’ ② 가르치고 배우는 ‘교수-학습의 과정을 돕고, 개선하기 위한 것’ ⑶ 교육평가의 개념과 유사한 용어로 자주 쓰이는 것으로, 시험, 고사, 검사, 측정 등이 있다. ① 시험(examination)은 주로 紙筆․筆答檢査(paper-pencil test)에 초점을 맞추어 쓰이는 말이고, ② 考査는 시험과 근본적 차이 없이 쓰이는 것으로 주로 중간고사, 기말고사 등 총괄평가의 도구로 대용되는 용어이고, ③ 檢査(test)는 주로 지능검사, 적성검사 등 인간의 어느 능력이나 특성을 객관적으로 측정하는 도구의 개념으로 쓰이고 있고, ④ 測定(measurement)은 평가를 위한 증거 수집활동으로써, 객관성․공정성․엄밀성이 특히 강조되며, 수집된 증거의 수량화에 초점을 둔다.

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