해피레포트 - [교육과정] 교육내용의 조직과 구성의 유형

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육과정] 교육내용의 조직과 구성의 유형.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.04.27 / 07.04.27 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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【1】교육내용의 조직 학습경험의 활동이 가능하도록 정한 방법에 따라 교재의 배열순서를 학습경험의 배열, 즉 sequence라 하는데, 이것은 교재의 배열순서, 서열 또는 언제(when) 지도할 것인가의 의미를 내포하고 있는 개념이다. 1. 조직원리 1) 수직적‧종적 조직 선정된 경험들을 횡적(縱的)으로 순차적(順次的)으로 배열하여 조직하는 것을 말한다. ⑴ 계속성(continuity) ① 동일한 수준의 교수‧학습경험을 계속적으로 반복하여 학습자의 경험 속에 정착시키는 것이다. ② 경험의 계속성이 유지되도록 구성하여야 한다는 원리로, 중요한 학습경험을 반복함으로써 그 강화되는 효과를 얻자는 것이다. ③ 예 : 일 학년 때 배운 내용을 이 학년 때도 계속 가르치도록 한다. ⑵ 계열성(sequence) ① 계속성의 개념을 초월하는 개념이다. 즉, 동일한 경험이 단순히 반복되는 수준을 넘어서 계속되는 줄기는 있되 동시에 그 줄기에 좀 더 넓고 깊은 의미가 붙어갈 수 있게 조직하는 것이다.

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