해피레포트 - [학습이론] 가네의 수업이론

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사회과학계열 [학습이론] 가네의 수업이론 [학습이론] 가네의 수업이론.hwp 등록인 leodica7 등록/수정일 07.04.04 / 07.04.04 문서분량 11 페이지 다운로드 2 구매평가 판매가격 1,000원

본문일부/목차
⑴ Gagné의 수업이론은 목표에 따라 학습조건이 다름을 주장하고 있다. ⑵ 이 이론은 목표별 수업이론 혹은 학습 조건적 수업이론이라고도 부른다. ⑶ Gagné의 수업이론은 학습자의 내적조건과 개념, 법칙 등의 지적학습을 강조하고 있어 인지적 학습이론처럼 보이지만, Gagné에게 영향을 미친 것은 정보처리이론이다. ⑷ 수업이란 학습자의 내적 조건과 적절하게 상호작용하여 이 내적 학습력에서의 변화가 생기도록 학습의 외적 조건을 배열하는 것이다. ⑸ 따라서 이러한 외적 조건을 통제하는 것이 바로 교수의 핵심이 되며, 교사는 효율적인 교수를 위하여 학습자의 내적 조건과 외적 조건을 모두 고려해야 한다. ① 학습자의 내적 요인은 학습자가 이미 소유하고 있는 학습능력을 말한다. 선행학습, 학습동기, 자아개념 등이 있다. ② 학습의 외적 요인은 학습자의 행동과는 독립적인 학습조건으로 특정한 학습을 위해 외부에서 가해지는 조건을 말한다.

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