해피레포트 - [학습이론] 상호작용 학습이론

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[학습이론] 상호작용 학습이론.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.04.04 / 07.04.04 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 1,000 원

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본문일부/목차
【1】교육모형에 따른 수업유형(Joyce & Weil) 1) 정보처리 지향적 유형 ⑴ 제1차적 교육목표는 학습자의 정보처리 능력의 증진이다. ⑵ 외계로부터 들어오는 자극을 받아들여 자료를 조직하고 문제의 의미를 파악하고, 개념 및 문제 해결책을 강구해내며, 언어적 및 비언어적 상징을 사용하는 방법을 말한다. ⑶ 중요시하는 교수목표는 개념학습, 문제해결학습, 창조적 사고학습 등 주로 인지적 학습이다. ⑷ 예 : 귀납적 방법 및 탐구적 방법(Taba, Suchman, Schwab), 유의미학습(Ausubel), 목표별 학습(Gagné), 발견적 방법(Bruner), 발단단계에 따른 수업(Piaget) 등 2) 사회적 상호작용지향적 모형 ⑴ 교육목표는 대인관계의 능력을 증진시키는 데 있으며, 민주적 과정을 향상시키고 학생과 사회를 관련지우고 또 사회를 개선시키는 데 역점을 둔다.

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