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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육철학] 자연주의 교육 A.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ. 개관
1. 낭만주의(Romanticism)와 자연주의(Naturalism)
낭만주의란 이성을 절대시하는 주지주의 ․ 합리주의에 반대하고 감성의 가치를 주장하며 18세기 후반에서 19세기 초반 프랑스, 독일, 영국에서 유행한 사조를 말한다. 낭만주의는 일반적으로 개성을 중시하고, 감정 혹은 정서의 표현에 중요성을 부여한다. 또한 형식과 관습에서의 탈피를 주장하고, 인간을 제도적으로, 기계적으로 구속하는 것에 반대한다. 이 러한 맥락의 교육사조로서 낭만주의는 루소의 사상을 따르려는 흐름을 말하는 것으로 주 지주의의 편협성에 반대하고 인간의 개성신장과 지․덕․체의 조화로운 발달을 강조한 다. 루소는 이성이 가치 있는 인간의 능력임에 틀림없지만, 이성만으로는 인간다운 인간 이 될 수 없다고 주장한다.
- 본문일부/목차
- 자연주의와 교육
목차
Ⅰ. 개관
1. 낭만주의(Romanticism)와 자연주의(Naturalism)
2. 자연주의
3. 자연주의 교육의 종류
Ⅱ. 철학자들의 교육사상
1. 루소(Jean-Jacques Rousseau)의 교육사상
2. 몬테소리(Maria Montessori)의 교육사상
3. 엘렌케이(Ellen Key)의 교육사상
Ⅲ. 종합
1. 자연주의의 교육원리
2. 자연주의 교육에서 이상적인 교사의 모습
3. 자연주의의 한계
4. 자연주의가 현대교육에 끼친 영향
- 연관검색어
- 낭만주의
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