해피레포트 - [교육철학] 구성주의 학습이론

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육철학] 구성주의 학습이론.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 06.11.15 / 06.11.15 구매평가 : 다운로드수 : 7 판매가격 : 1,000 원

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보고서설명
[교육철학] 구성주의 학습이론 - 대학 레포트 자료 오늘날인 21세기는 그야말로 정보화사회, 무한경쟁 사회로 대변된다. 오늘날은 지식이 매일 엄청나게 쏟아져 나오는, 지식정보사회이다. 정보화사회는 무엇보다 창의력과 비판적 사고, 문제해결력과 정보를 효율적으로 분석, 활용할 수 있는 능력을 갖춘 인간을 요구한다. 게다가 이 엄청나게 쏟아지는 지식의 양을 교사가 학생에게 일일이 가르칠 수도 없는 노릇이다. 이렇듯 새로운 시대에는 변화하는 환경과 이에 따른 사회적 요구 충족을 위한 새로운 교육이론이 필요하다.

본문일부/목차
[교육철학] 구성주의 학습이론 1. 구성주의 학습이론의 성격 2. 구성주의 학습이론의 유형 (1) 인지적 발달 이론 (J. Piaget) (2) 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky) (3) 구성주의자 이론 (J. Bruner) (4) 상황 수업 이론(Anchored Instruction; John Bransford & CTGV) (5) 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility Theory: R.Spiro, P.Feltovitch, & R.Coulson) (6) 참여 학습 이론 (Situated Learning, J. Lave) 3. 구성주의 학습방법 적용 (1) 인지적 도제 제도 (2) 발견학습 (3) 협동학습 (4) 자기조절학습 4. 구성주의에 입각한 교수방법 (1) 구성주의적 교수-학습 원리 (2) 구성주의의 주요 수업의 원리 5. 구성주의 학습이론의 특징 (1) 구성주의 학습이론의 특징 (2) 객관주의와 구성주의 비교 (3) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론 간의 비교 6. 구성주의 학습이론의 의의

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