해피레포트 - 인간과교육 중간과제 / 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 매슬로우(Mas

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :인간과 교육.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : s304596 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.02.15 / 23.02.15 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 5,500 원

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보고서설명
한국방송통신대학교 2022년도 2학기 인간과교육 중간과제 자료입니다. 좋은 성적을 거둔만큼 자신있게 추천드립니다. 내용 참고하셔서 좋은 성과거두시기를 바랍니다. 참고관련 자료는 자료내에 기재해 두었으니 참고하시기 바랍니다.

본문일부/목차
○ 과제유형 : ( 공통 ) 형 ○ 과 제 명 : 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. << 목차 >> (1) 주입식 교육관이란 - 동양사회 혹은 서양사회 양쪽 모두다 전통적인 교육관가운데 공통적으로 보이는 교육관의 양상은 주로 주입식 교육관이다. 교육을 주입의 과정으로 볼 수 있는 교육관은 아주 소박하고 단순하지만, 일반적으로 제일 많이 대중화 되어 있고 교육에 관해서는 전통적인 교육관이다. 이러한 주입식 교육관은 교육의 정의는 가르치는 쪽이........( 이하중략) (2) 성장식 교육관이란 - 전통적인 교육관과 비교했을 때 모든 부분에서 대비되어진다. 우선적으로 성장식 교육관에서 교육은 외부적인 지식 그리고 신념을 주입해서 피교육자를 일정적인 방향으로 변화를 시킨다기보단 피교육자의 내부에 잠재되있는 가능성을 자연스럽고 ........ (이하중략) ▶ 자연주의 교육관 ▶ 진보주의 교육관 ▶ 실존주의 교육관 (3) 교육적 시사점 ............ ( 이하중략) 현 시대의 교육관에 접목해서 인간이 하나의 주체적이고 실존적인 자유인으로서 성장하고 발전해 나아가도록 가르쳐야하만는 것이다. 인간은 무질서한 존재가 아니기에 어느정도의 간섭과 제약안에서 단독적이 아닌 상호적으로 살아나갈 수 밖에 없다. 모두가 독자적으로 행동한다면 한명 한명으로서 이사회를 구성해가는데에는 어려움이 있기 때문이다. 교육뿐 아니라 인간으로서의............(이하중략) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. << 목차 >> (1) 매슬로우의 욕구위계이론에 대하여 - 매슬로우는 유명한 인본주의 심리학자이다. 본능으로만 인간의 행동을 설명하는데 만족하지 않았고 좀더 고급의 동기가 되는 요인을 찾아보고자 하였다. 매슬로우는 인간은 더 성장하고자 하는 욕망이 있다고 하였다. 즉 자신만의 잠재력을 실현하고자하는 욕구를 다뤄야만 인간의 행동에 ............. ( 이하중략) (2) 교육적 시사점 ............... (이하중략) 자아실현단계에 도달했다 해도 실력이 덜 연마가 되었다던지 하는 각양의 상황으로 다음을 기야해야하는 순간이 올 수도 있고, 실력은 최고지만, 타이밍이 안맞는 다던가 하는 여러 가지 이유로 미뤄질 수도 있는 것이다. 되려 아주 작은것들을 성공하고 기쁜 마음으로 자아실현을 한것에 대한 자신들만의 위로도 해줘야 할 것이다. 심미적인 욕구 즉 아름다움을 추구하는 ............ (이하중략)

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