수업도 시험도 교과서로 본다고 했다. 저자는 교무실로 가서 과학 교과서를 펼쳐 아직 아이들이 배우지 않은 뒷부분 두 페이지를 복사했다. 교과서를 복사한 종이를 아이들에게 나눠주고, 내용을 꼼꼼히 파악하며 읽어보라고 했다. 그리고 무슨 내용인지 설명해보라고 했다.
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고개를 저었다. 수업도 시험도 교과서로 본다고 했다. 저자는 교무실로 가서 과학 교과서를 펼쳐 아직 아이들이 배우지 않은 뒷부분 두 페이지를 복사했다. 교과서를 복사한 종이를 아이들에게 나눠주고, 내용을 꼼꼼히 파악하며 읽어보라고 했다. 그리고 무슨 내용인지 설명해보라고 했다.
“아직 배우지 않았는데요.”
한 아이가 우리가 어떻게 아느냐는 표정으로 말했다. “안 배웠지만 읽고 이해할 수는 있잖아. 프린트 물을
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