해피레포트 - 방통대 출석수업대체과제 영아발달 D형 영아의 사회성발달에 대해 설명하고(15점), 영아의 사회성발달지원 활동사례를 서술하시오(15점).

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :영아발달 D형.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : maha518 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.05.14 / 20.05.14 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
방통대 출석수업대체과제 영아발달 D형 영아의 사회성발달에 대해 설명하고(15점), 영아의 사회성발달지원 활동사례를 서술하시오(15점).

본문일부/목차
방통대 출석수업대체과제 영아발달 D형 영아의 사회성발달에 대해 설명하고(15점), 영아의 사회성발달지원 활동사례를 서술하시오(15점). 목차 서론 본론 1, 영아기 사회성 발달의 이해2, 영아기 초기 사회성 발달 3, 영아기 정서발달4, 영아기 자아와 자기인식 5, 영아기 자아발달의 단계 1) 영아기 또래관계 발달 2) 영아기 또래관계의 특성 6, 영아의 사회성 발달 지원방안 결론 참고문헌 서론 영아는 태어남과 동시에 주변 환경이나 타인과의 상호작용을 통해 기본 욕구를 충족시키는 방법과 감정표현을 터득하며, 사회적 규범이나 습관 등에 적응해서 타인과 관계를 맺으며 사회의 일원으로 성장한다. 영아의 사회성 발달은 애착관계 형성, 타인과의 상호작용, 자율성, 자기조절 그리고 친사회적 행동의 발달로 특징을 지을 수 있는데 사회성 발달은 출생하여 2세경까지 주로 영아를 양육하는 주된 양육자를 중심으로 점차 상호작용의 범위를 확대하면서 발달되고, 1세 이후 혼자 걸을 수 있는 능력이 발달하면서 점차 또래와의 상호작용(Kostelnik et al, 2009년)을 발달시킨다. 영아가 사회적 관계는 1세 말경 나타나 2세 반경이면 뚜렷해진다. 걸음마기 영아의 경우 다가가기, 옆에서 놀기, 놀이 제안하기, 놀잇감 나누기, 친절하게 대하기, 도움주기, 장난감 보여주기, 안기, 동감하기 등 긍정적인 사회적 상호작용을 할 수 있는 능력을 가지고 있다. 영아의 긍정적, 부정적 상

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