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방통대 중간과제 보건교육 D형, 직장 남성에 대한 직무스트레스 예방교육 -학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7),


카테고리 : 레포트 > 기타
파일이름 :보건교육 D형.hwp
문서분량 : 9 page 등록인 : maha518
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.04.09 / 20.04.09
구매평가 : 다운로드수 : 0
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보고서설명
보건교육 D형, 직장 남성에 대한 직무스트레스 예방교육

-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9)
-개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술한다.
-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
-한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
본문일부/목차

목차

서론

본론
1, 직무스트레스의 현황과 영향
2, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성
3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가

결론

참고자료




서론

스트레스(stress)라는 단어는 중세 영어 stresse(고난, 고통)에서 파생되었는데, stresse는 고대 프랑스어 estresse(좁음)에서, estresse는 라틴어 stringere(팽팽하게 당기다, 팽팽하게 죄다)의 과거분사 strictus(팽팽하다, 좁다)에서 나온 통속 라틴어 strictia로부터 유래됐다(Encyclopedia of Stress, 2000년).오늘날 스트레스 백과사전(Encyclopedia of Stress, 2000년)에는 스트레스를 ‘생리적 반응이나 행동적 반응을 일으키는 사실상의 위협 또는 (실제로는 아니나)본인이 위협으로 받아들이는 것’으로 소개하고 있고(강동묵․장세진, 2005년-10p), 의학적으로 스트레스는 ‘혈중 부신피질호르몬 및 카테콜라민이 상승하는 상황 등‘으로 설명하고 있다. 이러한 스트레스라는 개념을 조직행위 연구에 도입되면서부터 직무스트레스(Job stress)에 대한 개념이 일반화되기 시작하였다. 스트레스가 누적되면 신경쇠약과 우울, 신경질환과 같은 심리학적 장애와 관상동맥 심장질환, 고혈압, 소화성궤양 등의 신체적 장애를 유발하며(Maunsell 등, 2001년; Bairey 등, 2002년), 또한 행동적 측면에서는
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