해피레포트 - [A+ 2014년 2학기 방송통신대학교 교육사회학 공통 중간과제물] 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각, 기능이론 강약점, 갈등이론 강약점

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시.hwp 문서분량 : 16 page 등록인 : flytothex 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.10.12 / 14.10.12 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오. 방송통신대학교 3학년 교육사회학 공통 중간과제물입니다. 과제 하실 때 참고자료로 활용하시어 학업에 도움 되셨으면 합니다. 오랜 시간에 걸쳐 많은 참고자료를 활용하여 작성하였기 때문에 참고하시면 큰 도움이 될 것 같습니다.

본문일부/목차
-본문일부- 현재 한국 사회에서의 교육의 사회적 기능은 갈등이론의 해석에 더 가깝다고 생각한다. 사회의 기득권층은 자녀교육에 있어 지원할 수 있는 자원이 다르다. 어렸을 때부터 각종 영재 교육과 유명 학원, 유학, 족집게 과외 등을 통하여 명문대에 입학, 높은 학력과 스펙을 쌓아 사회에서 인정받는 직업을 비교적 무난하게 가질 수 있다. 반면 사회의 피지배계층에서는 자녀 교육에 그리 많은 지원을 할 수 없다. 피지배계층의 자녀들이 받을 수 있는 학교수업이나 EBS 교육은 기득권층의 자녀도 받을 수 있다. 상대 평가인 수능에서 피지배계층의 자녀가 기득권층의 자녀보다 높은 성적을 받으려면 열악한 환경 속에서 기득권층의 자녀보다 많은 노력을 요하는 일이기에 소수의 몇몇을 제외하면 대체로 기득권층의 자녀들보다 성적이 떨어질 수밖에 없다. 그러므로 한국에서 교육의 사회적 기능은 기득권층의 특권을 유지하는 것이다. 이러한 우리나라의 교육현실을 갈등이론을 바탕으로 비판할 수 있으나. 갈등이론 역시 교육 주체자로서의 행위자에 관심을 가지지 않고, 발전하고자하는 개인에 대한 지원과 해결책을 제시하지 못했다는 점에 있어 한계를 가진다. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육의 사회적 기능 1) 문화유산의 전달기능 2) 사회통합의 기능 3) 사회화 기능 4) 사회통제 기능 5) 사회충원의 기능 6) 사회적 지위이동 촉진기능 7) 사회개혁의 기능 2. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교 1) 기능이론에 대한 개관 2) 갈등이론에 대한 개관 3) 기능이론과 갈등이론의 비교 3. 기능이론의 강약점에 대해서 서술 1) 기능이론의 강점 2) 기능이론의 약점 ① 입시교육의 문제점 간과 ② 기능주의의 보수성 ③ 갈등 외면 4. 갈등이론의 강약점에 대해서 서술 1) 갈등이론의 강점 2) 갈등이론의 약점 ① 이분법적 세계관에 기인한 교육의 기능 간과 ② 교육의 공헌 무시 ③ 일방적 결정론의 문제 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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