해피레포트 - (인간과교육)현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오!!!!

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :(인간과 교육)평생교육의 필요성 피아.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : sunnyfanta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.09.24 / 24.12.02 구매평가 : 다운로드수 : 16 판매가격 : 900 원

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본문일부/목차
* 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점) 목차 1.평생교육의 개념 2.평생교육의 역사 3.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 * 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점) 목차 1.서론 2.본론 1)피아제 2)피아제의 인지발달단계 이론 (1)1단계 감각-동작기 (2)2단계 전 조작적 사고기 (3)3단계 구체적 조작기 (4)4단계 형식적 조작기 3)피아제 이론의 평가 3.결론(피아제 이론의 교육적 시사점) *참고자료 본문일부 *현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점) 1.평생교육의 개념 평생교육의 프랑스 말은 Leducation permanente이고 영어로는 lifelong education인데, 이를 우리나라에서는 평생교육으로 그리고 일본에서는 생애교육으로 번역하여 사용하고 있다. 직관적으로는 평생 교육이란 말 그대로 평생에 걸쳐 연령과 사회의 한계를 벗어난 일생에 걸친 교육을 의미한다. 그러나 평생교육의 의미는 학자들마다 조금씩 다르게 다양하게 정의내리고 있다. 랑그랑은 평생교육을 기능적으로 파악하여 “평생교육은 모든 국민들에게 평생을 통하여 각 개인의 가진 다방면에 걸친 소질을 계속적으로 계발하고 또 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있도록 하는 교육”이라고 정의한다. 또한 데이브는 평생교육을 가정, 교육기관, 지역사회, 직장 등 어느 곳을 막론하고 그 안에서 행해지는 모든 차원의 학습활동으로서, 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생 동안에 걸쳐 이루어지는 형식, 비형식, 무형식의 학습활동의 전부라고 규정한다.....(이하 생략) 참고문헌 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정 이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사. 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사. 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. 이화도 저(2009),유아인지발달, 창지사 조화태 외(2012). 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.

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