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영유아의 관찰을 위하여 우리는 다양한 관찰 방법을 사용하고 있습니다.이러한 기록의 방법 중에서 각자가 생각하는 관찰의 방법 중 유아들에게 적합한 것은 무엇이라고 생각하는지요


카테고리 : 레포트 > 기타
파일이름 :영유아의 관찰을 위하여 우리는 다양한.hwp
문서분량 : 5 page 등록인 : peace57
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.03.11 / 13.03.11
구매평가 : 다운로드수 : 1
판매가격 : 2,000

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보고서설명

보육과정 평가나 영유아 평가를 하는 궁극적 목적
- 교수학습 방법의 개선, 보육과정의 편성과 운영의 개선 등 교육의 질 향상을 위함.

보육과정 평가- 보육과정의 개선에 중요한 역할
영유아 평가- 영유아에 대한 이해와 영유아 지원을 위한 의사결정 과정에 중요한 영향을 미침
⤿ 예: 1+1 밖에 모르는 유아에게 교사가 1+2를 알 수 있도록 지원해 주는 것

평가를 통해 내가 하는 것이 잘하고 있는지 아닌지를 알 수 있음
평가의 경우 객관적인 평가여야 함. 예: 오늘은 월요일이라 유아들이 산만한 듯 보였다는 객관적이지 못함


영유아 평가의 방법 - 영유아에 대한 자료를 얻기 위하여 ‘어떻게 할 것인가?’를 의미하는 것으로 정보를 수집하는 방식을 뜻함.



형식적 평가방법:창의력검사, 준비도 검사, 신체검사 등
자료수집방법



비형식적 평가방법:관찰, 면접, 영유아 활동 결과물 수집

본문일부/목차

보육과정 평가나 영유아 평가를 하는 궁극적 목적
- 교수학습 방법의 개선, 보육과정의 편성과 운영의 개선 등 교육의 질 향상을 위함.

보육과정 평가- 보육과정의 개선에 중요한 역할
영유아 평가- 영유아에 대한 이해와 영유아 지원을 위한 의사결정 과정에 중요한 영향을 미침
⤿ 예: 1+1 밖에 모르는 유아에게 교사가 1+2를 알 수 있도록 지원해 주는 것

평가를 통해 내가 하는 것이 잘하고 있는지 아닌지를 알 수 있음
평가의 경우 객관적인 평가여야 함. 예: 오늘은 월요일이라 유아들이 산만한 듯 보였다는 객관적이지 못함


영유아 평가의 방법 - 영유아에 대한 자료를 얻기 위하여 ‘어떻게 할 것인가?’를 의미하는 것으로 정보를 수집하는 방식을 뜻함.



형식적 평가방법:창의력검사, 준비도 검사, 신체검사 등
자료수집방법



비형식적 평가방법:관찰, 면접, 영유아 활동 결과물 수집

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