“인권에 기초한 사회복지실천은 사회복지 분야의 종사자들에게 특별한 것을 기존과 다른 방식으로 행할 것을 요구하는 것이 아니라 사회복지에 대해 기존과 다르게 생각하는 법, 즉 사고의 전환을 요구하는 것이다”(Jim Ife, 2003)
1. 들어가며
최근 사회복지계는 인권(교육)에 대한 관심이 높아지고 있다. 국가인권위원회와 보건복지가족부를 비롯한 공공기관들은 사회복지시설 및 기관에서 여러 차례 인권침해 논란이 일고 있어 이를 근절하려는 의지로 인권(교육)에 접근하고 있다. 또한 사회복지학계와 사회복지운동단체, 사회복지실천 현장에서는 그동안 전통적인 사회복지실천으로 욕구에 기반한 접근에 대한 성찰과 도전으로 이용자의 인권에 기초한 사회복지실천을 고민하고 있다. 이는 사회복지사와 이용자 간의 새로운 관계설정과 함께 사회복지실천 현장의 새로운 변화를 요구 받고 있는 상황이다.
본문일부/목차
“인권에 기초한 사회복지실천은 사회복지 분야의 종사자들에게 특별한 것을 기존과 다른 방식으로 행할 것을 요구하는 것이 아니라 사회복지에 대해 기존과 다르게 생각하는 법, 즉 사고의 전환을 요구하는 것이다”(Jim Ife, 2003)
1. 들어가며
최근 사회복지계는 인권(교육)에 대한 관심이 높아지고 있다. 국가인권위원회와 보건복지가족부를 비롯한 공공기관들은 사회복지시설 및 기관에서 여러 차례 인권침해 논란이 일고 있어 이를 근절하려는 의지로 인권(교육)에 접근하고 있다. 또한 사회복지학계와 사회복지운동단체, 사회복지실천 현장에서는 그동안 전통적인 사회복지실천으로 욕구에 기반한 접근에 대한 성찰과 도전으로 이용자의 인권에 기초한 사회복지실천을 고민하고 있다. 이는 사회복지사와 이용자 간의 새로운 관계설정과 함께 사회복지실천 현장의 새로운 변화를 요구 받고 있는 상황이다.
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