- 현장실습이란 보육교사교육원에서 소정의 교과목을 이수한 뒤나 아동 및 유아관련학과의 소정의 이수교과목을 이수한 뒤에 일정기간 동안 어린이집 혹은 놀이방, 즉 보육현장에서의 실제적인 보육활동을 참여하는 것을 의미한다. 현장실습은 구체적으로 다음과 같은 특성을 갖는다. (김경배, 1996)
① 현장실습은 경험학습이다.
② 현장실습은 연구이다.
③ 현장실습은 전문 직업 교육방법에 따른다.
④ 현장실습은 어린이에게 현직 보육교사의 보육활동과 똑같은 중대한 영향을 준다.
2. 보육 실습의 의의
- 현장실습은 다음과 같은 의의를 갖는다.(박재환, 1996)
① 실습기관의 입장에서는 필요한 자원을 양성하고 확보하는 기초가 된다.
② 교육생의 입장에서는 보육교사로서 능력 내지 적성을 시험해 보는 기회가 된다.
③ 이미 습득한 보육이론과 실제를 현장에서 경험하거나 실험적인 연구, 경험과정이 된다.
④ 현장실습은 보육교사에 대한 준비교육 내지 훈련과정으로서는 최종적 단계이다.
본문일부/목차
보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질
1. 보육 실습의 개념
- 현장실습이란 보육교사교육원에서 소정의 교과목을 이수한 뒤나 아동 및 유아관련학과의 소정의 이수교과목을 이수한 뒤에 일정기간 동안 어린이집 혹은 놀이방, 즉 보육현장에서의 실제적인 보육활동을 참여하는 것을 의미한다. 현장실습은 구체적으로 다음과 같은 특성을 갖는다. (김경배, 1996)
① 현장실습은 경험학습이다.
② 현장실습은 연구이다.
③ 현장실습은 전문 직업 교육방법에 따른다.
④ 현장실습은 어린이에게 현직 보육교사의 보육활동과 똑같은 중대한 영향을 준다.
2. 보육 실습의 의의
- 현장실습은 다음과 같은 의의를 갖는다.(박재환, 1996)
① 실습기관의 입장에서는 필요한 자원을 양성하고 확보하는 기초가 된다.
② 교육생의 입장에서는 보육교사로서 능력 내지 적성을 시험해 보는 기회가 된다.
③ 이미 습득한 보육이론과 실제를 현장에서 경험하거나 실험적인 연구, 경험과정이 된다.
④ 현장실습은 보육교사에 대한 준비교육 내지 훈련과정으로서는 최종적 단계이다.
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기