해피레포트 - 피아제의 인지발달이론과 프로이드의 정신분석이론을 간략히 요약하고 1가지 주제를 정하여 발달단계에 맞는 지도방법을 각각 서술해보고 지도의 한계점을 느낀대로 서술하세요.

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :피아제의 인지발달이론과 프로이드의 정.hwp 문서분량 : 26 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.01.09 / 12.01.09 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
피아제의 인지발달이론과 프로이드의 정신분석이론을 간략히 요약하고 1가지 주제를 정하여 발달단계에 맞는 지도방법을 각각 서술해보고 지도의 한계점을 느낀대로 서술하세요. 순응과정 피아제는 인지발달이 유기체가 환경과 상호작용하는 순응과정을 통하여 이루어진다고 하였다. 순응과정은 동화와 조절이라는 두 개의 하위과정으로 나누어지는데 동화는 무엇을 먹거나 소화시킬 때처럼 흡수하는 것을 의미하는 것이다. (2)도 식 도식은 유기체가 외부의 사물을 인지하고 대응하는 데 사용하는 지각의 틀 또는 반응의 틀이라고 할 수 있다 즉 보기, 쥐기, 때리기, 차기와 같이 외부환경에 대처하기 위해 인간이 반복하는 행동과 경험을 말한다. 3)발달단계 아동의 감각, 지각, 사고, 추리 지능 문제해결과 같은 인지능력의 발달이다. 순서는 불변하여도 각 단계를 지나가는 속도에는 차이가 있을 수 있다고 보았고 이러한 발달은 어른으로부터의 학습이나 유전적 요인에 의해 결정되는 것이 아니라 환경과의 상호작용으로 아동스스로가 구성한다고 보았다.

본문일부/목차
피아제의 인지발달이론과 프로이드의 정신분석이론을 간략히 요약하고 1가지 주제를 정하여 발달단계에 맞는 지도방법을 각각 서술해보고 지도의 한계점을 느낀대로 서술하세요. 순응과정 피아제는 인지발달이 유기체가 환경과 상호작용하는 순응과정을 통하여 이루어진다고 하였다. 순응과정은 동화와 조절이라는 두 개의 하위과정으로 나누어지는데 동화는 무엇을 먹거나 소화시킬 때처럼 흡수하는 것을 의미하는 것이다. (2)도 식 도식은 유기체가 외부의 사물을 인지하고 대응하는 데 사용하는 지각의 틀 또는 반응의 틀이라고 할 수 있다 즉 보기, 쥐기, 때리기, 차기와 같이 외부환경에 대처하기 위해 인간이 반복하는 행동과 경험을 말한다. 3)발달단계 아동의 감각, 지각, 사고, 추리 지능 문제해결과 같은 인지능력의 발달이다. 순서는 불변하여도 각 단계를 지나가는 속도에는 차이가 있을 수 있다고 보았고 이러한 발달은 어른으로부터의 학습이나 유전적 요인에 의해 결정되는 것이 아니라 환경과의 상호작용으로 아동스스로가 구성한다고 보았다.

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