1. 가족생활교육의 필요성
1) 사회변화에 따른 가족가치의 혼란-전환기의 이중적 특징을 가지고 있음
-서양식사고방식과 동양적 사고방식이 공존하는 보수와 진보의 문화적 이중성
-빈부 격차에 따른 계층의 이원화
-세대간의 이원화
-아동 중심의 가정과 성인중심의 사회의 이원화
-철저한 가족이기주의와 개인주의로 개인의 인식에서의 이원화
-서구적 의식과 보수적 행동의 이원화
2) 가족의 교육기능 상실
3) 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가
-낮은 자존감, 의사소통 부재, 문제해결능력의 부재 ☞자살률
4) 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문화에 대한 규범 부족
-1960년대 이후 한국은 가족의 크기가 작아지고 가족의 구조가 다양해짐
본문일부/목차
1. 가족생활교육의 필요성
1) 사회변화에 따른 가족가치의 혼란-전환기의 이중적 특징을 가지고 있음
-서양식사고방식과 동양적 사고방식이 공존하는 보수와 진보의 문화적 이중성
-빈부 격차에 따른 계층의 이원화
-세대간의 이원화
-아동 중심의 가정과 성인중심의 사회의 이원화
-철저한 가족이기주의와 개인주의로 개인의 인식에서의 이원화
-서구적 의식과 보수적 행동의 이원화
2) 가족의 교육기능 상실
3) 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가
-낮은 자존감, 의사소통 부재, 문제해결능력의 부재 ☞자살률
4) 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문화에 대한 규범 부족
-1960년대 이후 한국은 가족의 크기가 작아지고 가족의 구조가 다양해짐
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